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Lehrerfortbildung unter Berücksichtigung der aktuell geltenden Regelungen
Seit März führt das Landesamt für Schule und Bildung Veranstaltungen der staatlichen Lehrkräftefortbildung vermehrt wieder im Präsenzformat durch. Für die Teilnahme an Präsenzveranstaltungen ist eine Vorlage von Nachweisen (z. B. Impfstatus) seit dem 04.04.2022 nicht mehr erforderlich. Das Tragen eines medizinischen bzw. FFP2-Mund-Nasen-Schutzes sowie das Einhalten der allgemeinen Hygieneregeln (Abstandsregeln, Husten- und Niesetikette, Händewaschen, Desinfektion) werden empfohlen.
Einschränkung: Eine Teilnahme an Präsenzveranstaltungen der Lehrkräftefortbildung ist nicht gestattet, wenn Sie mindestens eines der folgenden Symptome zeigen: Atemnot, neu auftretender Husten, Fieber und Geruchs- oder Geschmacksverlust. Gleiches gilt, wenn Sie sich aufgrund einer Infektion mit SARS-CoV-2 oder des engen Kontakts zu einer mit SARS-CoV-2 infizierten Person absondern müssen (vgl. SchulKitaCoVO § 3 Absatz 3 vom 30.03.2022).
Nach wie vor kann es im Zusammenhang mit der Pandemie SARS-CoV-2 zu Absagen von Fortbildungsveranstaltungen kommen. Sollten Sie zu einer bestimmten Veranstaltung angemeldet sein, erhalten Sie über das Schulportal eine entsprechende Mitteilung. Bitte informieren Sie sich auch selbst.
Das Landesamt bietet eine Reihe von Fortbildungen weiterhin im Online-Format an. Unsere Angebote dazu finden Sie wie gewohnt im Fortbildungskatalog.
Der inklusive Unterricht stellt sehr hohe Anforderungen an Lehrende und Schülerinnen und Schüler zugleich. Lernschwierigkeiten und -verzögerungen spielen dabei eine große Rolle, da sie eine individualisierte Betrachtung erfordern.
Durch Kenntnisse von Ursachen und darauf angepasste praxistauglichen Unterrichtsstrategien können Lehrende im inklusiven Unterricht betroffenen Schülerinnen und Schülern passgenaue Unterstützung anbieten und somit die Lernprozesse für alle verbessern.
Die modularisierte hybride Variante enthält zum einen theoretische Aspekte und neueste Erkenntnisse der Lern- und Inklusionsforschung zur Bedeutung von Vorläuferfertigkeiten für das Erlernen von Lesen, Schreiben und Rechnen in drei Webinaren sowie die Unterbreitung didaktischer Ideen und die Erörterung individueller Fallbeispiele aus dem Unterrichtsalltag in einem Präsenzseminar.
Insbesondere Lehrende im inklusiven Setting, Berufsanfänger, Seiteneinsteiger und Gymnasiallehrkräfte im Grundschuldienst sowie alle an gelingender Inklusion Interessierte
Die Bewerbung erfolgt für vier Module. Die Veranstaltungen bauen aufeinander auf. Mitzubringen sind eigene Fallbeispiele und bisher angewandte Strategien/Förderpläne.
In Modul 1 bis 3 wird für das Webinar die Onlineplattform WebEx verwendet, die für die Teilnehmenden kostenlos ist und durch die Seminarleiterin bereitgestellt wird. Besondere technische Kenntnisse sind nicht erforderlich. Es werden ein PC/Laptop/Tablet sowie Mikro und ggf. Kamera benötigt
am | von | bis |
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21.02.2023 | 09:15 | 13:45 |
23.03.2023 | 09:15 | 13:45 |
18.04.2023 | 09:15 | 13:45 |
25.05.2023 | 09:15 | 14:30 |
Name | von |
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Hackel, Annett | Beratungspraxis Annett Hackel, Leipzig |