Während viele Anwendungen, Apps und technische Innovationen häufig von geringer Halbwertszeit geprägt sind, werden Algorithmen, künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen nachhaltig nicht nur Gesellschaft, sondern auch Lernprozesse beeinflussen und verändern. Die Veranstaltung möchte ein grundlegendes Verständnis für diese Phänomene schaffen, den Einfluss auf schulisches Lernen skizzieren und vor allem anwendungs- und praxisorientierte Einsatzszenarien vorstellen und diskutieren.

· Die Teilnehmenden entwickeln ein grundlegendes Verständnis zu Algorithmen, künstlicher Intelligenz und maschinellem Lernen.

· Sie reflektieren Chancen und Herausforderungen für historische Lernprozesse im Kontext Schule.

· Die Teilnehmenden lernen Anwendungsbeispiele für die Thematisierung und den Einsatz der genannten Phänomene im Geschichtsunterricht kennen.

· Grundlegende Begriffe, Konzepte und Funktionsweisen zum differenzierten Verständnis von Algorithmen, künstlicher Intelligenz und maschinellem Lernen

· Einfluss von Algorithmen auf die Darstellung von Geschichte in Social Media (YouTube und TikTok)

· Geeignete und weniger geeignete Szenarien für die Nutzung von ChatGPT im Geschichtsunterricht aus geschichtsdidaktischer Perspektive

· Künstliche Intelligenz als Unterstützung für den Umgang mit historischen Textquellen

· Kennenlernen von Praxisbeispielen für den Einsatz im Geschichtsunterricht

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Lehrkräfte im Fach Geschichte an Oberschulen, Gymnasien und berufsbildenden Schulen

Bitte bringen Sie Ihren eigenen Laptop mit.

• Universität Leipzig, Seminargebäude/Hörsaalgebäude, Universitätsstr. 1, 04109 Leipzig
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