Das Erleben von Krankheit und Behinderung beeinflusst emotionales und soziales Erleben unmittelbar und fließt in die kindliche Entwicklung und Identitätsbildung mit ein. Für die pädagogische Initiierung inklusiver schulischer Lernbedingungen ist das Verständnis kindlicher Krankheitskonzepte hilfreich und soll in dieser Fortbildung ausgebaut werden. Im kollegialen Austausch werden die Unterstützungsmöglichkeiten zur Stabilisierung des kindlichen Krankheits- und Selbstmanagements erörtert.

· Die Teilnehmenden erwerben Wissen zur Entwicklung kindlicher Krankheitskonzepte.

· Die Teilnehmenden setzen sich mit der emotional-sozialen Seite des kindlichen Krankheits- und Selbstmanagement auseinander.

· Die Teilnehmenden erarbeiten Möglichkeiten der Stärkung von Motivation und Compliance.

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· Entwicklung des Körperverständnisses, des Krankheitswissens und des Selbstkonzeptes auf Grundlage der kognitiven und emotionalen Entwicklung im Kindesalter

· Bewältigung von Entwicklungsaufgaben vor dem Hintergrund einer Erkrankung oder Behinderung

· Förderliche soziale Bedingungen und emotionale Aspekte des kindlichen Krankheits- und Selbstmanagements

· Stärkung von Motivation und Compliance im schulischen Kontext

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Lehrkräfte aller allgemeinbildenden Schularten

Mit einer E-Mail erhalten die Teilnehmenden vor der Fortbildung eine Beschreibung für das Öffnen des Onlinekonferenzraums. Sie benötigen einen internetfähigen PC/Laptop/Tablet sowie ein Mikrofon und einen Kopfhörer bzw. ein Headset.

• online-Format, Videokonferenzsystem
  Route zum Veranstaltungsort planen (ext. Link zu Google Maps)