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Fortbildung im Detail

 

R04365: Projektorientiertes Lernen in den modernen Fremdsprachen
Durch projektorientiertes Lernen motivieren und schwierige Klassen zurückgewinnen - Teil 1
am 18.10.2023Anmeldeschluss: 20.09.2023

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Ansprechpartner inhaltlich:
Paape, Katrin; +49 (351) 84 39 839
Ansprechpartner organisatorisch:
Rogge, Maria; +49 3521 41 2722
Zentraler E-Mail Zugang für Fragen und Probleme:
fortbildung@lasub.smk.sachsen.de
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Beschreibung

Im Zuge der Pubertät sinken bei vielen Lernern Interesse und Lernbereitschaft im Unterricht, vor allem, wenn dieser traditionell lehrerzentriert oder stark grammatiklastig ist. Viele Schüler verlieren den Anschluss, erfahren schlechte Noten und entwickeln auf diese Weise schnell ein negatives Selbstkonzept. Lehrerenden fehlen Zeit, Muße und oder Mittel, um mit Differenzierung oder individueller Förderung die betroffenen Lerner wieder heranzuführen. Neben Bemühungen durch die Lehrkräfte oder Nachhilfeinstituten, scheint vor allem eher ein pädagogischer Ansatz an dieser Stelle hilfreich zu sein: So übertrug Andreas Müller, der Gründer des Schweizer Instituts Beatenberg, die Motivationstheorie von Deci und Ryan auf den Kontext Schule und entwickelte die Zauberformel E³ zur Schaffung einer dauerhaft stabilen Lernmotivation: Erfolg, Eingebundenheit, Eigenständigkeit. Die Fortbildungsreihe stellt dieses Prinzip vor und ermöglicht den Teilnehmenden ausgehend von vorgestellten Beispielen eigene Unterrichtskonzepte entsprechend zu konzipieren.


Ziele

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen das Motivationsprinzip E³ kennen und stärken es gezielt in ihren Klassen. Sie erkennen das Potenzial selbstgesteuerten Lernens und öffnen beispielgesteuert sukzessive ihren Unterricht hin zu mehr Lernerautonomie. Sie erhalten einen Einblick in projektorientierte Arbeitsformen im modernen Fremdsprachenunterricht. Sie setzen das Prinzip der prozessorientierten Bewertung in Ihrem Unterricht um.


Inhalte

Teil 1 der Fortbildungsreihe

· Thematisierung der Bedeutung von E³ für den Fremdsprachenunterricht

· konzentriert der praktische Phase auf die lehrbuchzentrierte Arbeit und so eine schrittweise Öffnung des Unterrichtes realisieren

· Erfolg, Eingebundenheit und Eigenständigkeit in einzelne Stundenphasen integrieren

· Lernaufgaben in den Fokus nehmen

· in kooperativen Arbeitsphasen das Prinzip der didaktischen Dekonstruktion und das Prinzip der (Wochen-)Arbeitspläne exemplarisch anwenden

Zielgruppe

Lehrkräfte im Fach Französisch, Spanisch, Italienisch, Englisch



Hinweise

Es wird gebeten, Arbeits- und Unterrichtsmaterialien mitzubringen. Teil 2 der Fortbildungsreihe findet am 27.11. 2023 statt.

Veranstaltungstermine

am von bis
18.10.2023 09:00 16:30

Anmeldeschluss

20.09.2023

Veranstaltungsort

Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/R04365