Storytelling erfüllt im Englischunterricht viele Aufgaben. Anhand von Geschichten lernen die Kinder landestypische Kinderliteratur kennen. Dabei erfahren sie Wissenswertes über die Kultur des Ziellandes und werden sprachlich und intellektuell vielseitig in ihrer Entwicklung gefördert.

Während des Kurses werden den TN englische Kinderbücher vorgestellt und methodische Anregungen für Aktivitäten in den drei Phasen "Pre-, While und Post-Telling" gegeben.

· Die TN wissen, wie die vier Kompetenzbereiche des Englischunterrichts durch Storytelling vermittelt werden

· Die TN kennen Kriterien für die Auswahl geeigneter englischer Kinderbücher.

· Die TN kennen die drei didaktischen Phasen des Storytellings.

· Die TN kennen zahlreiche praktische Umsetzungsmöglichkeiten des Storytellings.

·  Was genau ist unter Storytelling zu verstehen?

·  Was sind die Ziele des Storytellings?

·  Welche Bücher eignen sich?

·  Wie setze ich Storytelling methodisch um?

Lehrkräfte im Fach Englisch an Grundschulen, Quer- und Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger, fachfremd unterrichtende Lehrkräfte, grundständig ausgebildete Lehrkräfte

Eigene Unterrichtserfahrungen mit Storytelling werden als Diskussionsgrundlage gern aufgenommen.

• Die Veranstaltung findet online statt