Im Mittelpunkt steht die Förderung von Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Rechnen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten einen Einblick in die Problematik der Rechenschwäche anhand von ausgewählten praktischen Beispielen.

Es werden Möglichkeiten der Motivations- und Unterstützungsmaßnahmen im Regelunterricht und bei Leistungsbewertungen diskutiert. Die Teilnehmenden werden im Umgang mit pubertierenden Schülern mit besonderen Schwierigkeiten im Rechnen sensibilisiert

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind sensibilisiert für Frühwarnsignale und wissen um den Zusammenhang von Wahrnehmungsstörungen und Auswirkungen auf mathematische Grundfertigkeiten.

Sie kennen verschiedene diagnostische Instrumentarien zur Erfassung mathematischer Fähigkeiten und können Symptome der Rechenschwäche frühzeitig erkennen.

Die Teilnehmenden diskutieren verschiedene Unterstützungs- und Motivationsmaßnahmen für rechenschwache Schüler in der Pubertät und sind in der Lage, individuelle Förderpläne aufzustellen und Förderstunden zu planen.

· Erarbeitung des multikausalen Ursachengeflechtes der Rechenschwäche/Dyskalkulie

· Darstellung der Rechenschwäche anhand von Fehlerbildern

· Vorstellung von Diagnostiktools

· Schwerpunkte der Förderung und Förderplanerstellung unter Berücksichtigung der Pubertät

Lehrkräfte für Mathematik aller Schularten

Praktische Fallbeispiele bzw. Beobachtungsbögen können in das Seminar eingebracht werden.

• Landesamt für Schule und Bildung - Standort Zwickau, Makarenkostraße 2, 08066 Zwickau
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