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Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.SBI08042: Beobachtungsbögen als Diagnoseinstrument für Unterrichtsbesuche durch Fachberater/innen - Workshop
am 14.12.2017Anmeldeschluss: 16.11.2017  

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Ansprechpartner inhaltlich: Kischel, Ivonne; +49 351 83 24 380
Ansprechpartner organisatorisch: Müller, Petra; (0 35 21) 41 27 21

Beschreibung

Unterricht kann sehr verschieden, jedoch nicht beliebig sein. In Unterrichtsbesuchen, die sich mit Qualität von Unterricht auseinandersetzen, bestimmen oft subjektive Faktoren die Beobachtung und damit die Beurteilung von Unterricht. Beobachtungskriterien helfen den objektiven Blick zu schärfen. Darauf aufbauende Beobachtungsbögen sind ein wertvolles Instrument für die sich anschließende Beratung bzw. Beurteilung. Sie gewährleisten eine solide Basis, Unterrichtsqualität nach didaktischen Kriterien zurückzumelden. Im Workshop werden Beobachtungsbögen vorgestellt, anhand von Unterrichtsbeispielen angewandt sowie Strategien zur Vermeidung von Fehlern thematisiert.


Ziele

Die Teilnehmer/innen haben ihr Wissen zu Wahrnehmung und Beobachtung aufgefrischt.

Sie haben ihren Blick für eine präzise und strukturierte Beobachtung von Unterricht mittels Beobachtungsbögen geschärft.

Sie haben den Einsatz von Beobachtungsbögen anhand von Unterrichtsbeispielen sowie die Rückmeldung an den Beobachteten trainiert.


Inhalte

  • Unterschiede zwischen Wahrnehmung, Beobachtung, Interpretation und Beurteilung/Bewertung
  • Aspekte und Methoden der Unterrichtsbeobachtung, Beobachtungsbögen und Formen des Protokollierens von Unterricht
  • Training und Reflexion der eigenen Beobachtungskompetenz an konkreten Unterrichtsbeispielen und Rückmeldetechniken

Zielgruppe

Fachberater/innen aller Fächer und Schularten


Veranstaltungstermine

am von bis
14.12.2017 10:00 17:30

Anmeldeschluss

16.11.2017

Veranstaltungsort

  • Sächsisches Bildungsinstitut, Fortbildungs- und Tagungszentrum Meißen, Siebeneichener Schlossberg 2, 01662 Meißen Route zum Veranstaltungsort planen
     

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