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Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.D05436: Grundlagen eines sprachsensiblen Fachunterrichtes
am 27.09.2018Anmeldeschluss: 05.09.2018  

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Ansprechpartner inhaltlich: Braun, Steffen; +49 351 8439-428
Ansprechpartner organisatorisch: Aulich, Alexandra; +49 351 8439-436

Beschreibung

Die Heterogenität der Lernvoraussetzungen der Schüler wird immer offensichtlicher, nimmt an Bandbreite zu und beeinflusst den Lernerfolg eines jeden Schülers.

Eine der wichtigsten Voraussetzungen für Schulerfolg ist die sprachliche Kompetenz, welche komplex im Fachunterricht gefestigt, aber auch erworben wird. Daher ist es die Aufgabe eines jeden Fachunterrichtes, neben fachlichen Sprachkompetenzen auch bildungssprachliche Kompetenzen zu vermitteln, um den bestmöglichen Schulerfolg der Schüler zu ermöglichen.

Ein sprachsensibler Fachunterricht verzahnt deswegen bewusst fachliches und sprachliches Lernen, um das Verstehen von neuem Fachwissen und die sprachliche Handlungsfähigkeit im Fach zu fördern.

Wie können nun Lehrkräfte den Unterricht so gestalten, dass Schüler - unabhängig von ihrer Herkunft - die notwendigen bildungs- und fachsprachlichen Kompetenzen erwerben? Wie können die Schüler in ihrer sprachlichen Entwicklung individuell gefördert werden? Wie können mehrsprachige Schüler im Fachunterricht zum Schulerfolg geführt werden?

Die Fortbildung vermittelt Grundlagen über sprachliche Merkmale und Herausforderungen im Kontext von beruflichen und fachlichen Lernen, fördert die Reflexion des eigenen Sprachgebrauchs im Unterricht und befähigt so, den Fachunterricht sprachförderlich zu gestalten. Zudem sensibilisiert die Veranstaltung für die Reflexion über sprachliche Herausforderungen multilingualer Schülergruppen und methodische Möglichkeiten des Umgangs.


Ziele

Die Teilnehmer haben ihre Aufgabe als Fach- und Sprachlehrer reflektiert, indem sie ein Bewusstsein für sprachliche Herausforderungen im Fachunterricht entwickelten. Sie haben sich mit den besonderen sprachlichen Herausforderungen in multilingualen Lerngruppen auseinandergesetzt. Sie haben elementare Methoden zur Planung und Gestaltung eines sprachsensiblen, bildungssprachförderlichen Unterrichtes kennengelernt. Die Teilnehmer haben den Transfer in den eigenen schulischen Kontext betrachtet.


Inhalte

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  • Sprachliche Herausforderungen
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  • Sprachliche Handlungsfelder
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  • Sprachebenen
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  • Methoden eines sprachförderlichen, sprachsensiblen Fachunterrichtes

Zielgruppe

Lehrkräfte der Sekundarstufe, insbesondere an Oberschulen, berufsbildenden Schulen und Förderschulen


Veranstaltungstermine

am von bis
27.09.2018 09:00 16:00

Anmeldeschluss

05.09.2018

Dozenten

Name von
Biebas-Richter Dr., Janice Sächsischer Volkshochschuleverband e. V., Chemnitz
Buder, Solveig Dresden

Veranstaltungsort

  • Landesamt für Schule und Bildung, Standort Dresden, Seminarraum A, Großenhainer Straße 92, 01127 Dresden Route zum Veranstaltungsort planen
     

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