Smartphones und Tablets sind im Alltag von Kindern und Jugendlichen allgegenwärtig. Auch im Kunstunterricht kommen diese digitalen Mobilgeräte immer öfter und selbstverständlicher als Rechercheinstrument, Videokamera oder Fotoapparat zum Einsatz. Die Software dieser Geräte (sogenannte Apps) bieten leicht bedienbare Anwendungsmöglichkeiten der Weiterverarbeitung und des Austauschens von Bildern und Filmen. Vor dem Hintergrund der Herausforderungen der Digitalisierung sollen Unterrichtsbeispiele der Integration von digitalen Mobilgeräten im Kunstunterricht aufgezeigt werden.

Die Teilnehmer kennen vielfältige digitale Gestaltungsmöglichkeiten in Verbindung zu traditionellen, analogen Inhalten und Methoden des Kunstunterrichtes. Sie haben erprobte Unterrichtsbeispiele kennengelernt und verorten kritisch Chancen und Risiken mobiler digitaler Medien. Die Teilnehmer reflektieren situationsangemessene Einsatzmöglichkeiten.

• Produktive Anknüpfungspunkte anhand von Unterrichtsbeispielen
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• Verbindung analoger und digitaler Anteile in der Praxis des Kunstunterrichts
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• Mobile digitale Medien kunstdidaktisch sinnvoll und reflektiert in Lehr- und Lernprozesse integrieren
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• Herausforderungen und Chancen, Risiken und Gefahren untersuchen und diskutieren

Lehrkräfte im Fach Kunst an Gymnasien

• Sächsisches Landesgymnasium Sankt Afra, Freiheit 13, 01662 Meißen Route zum Veranstaltungsort planen