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Fortbildung im Detail

 

Die maximale Teilnehmerzahl ist noch nicht erreicht.B04100: Arbeit mit lese-rechtschreibschwachen Schülern für alle Schularten
am 25.02.2019Anmeldeschluss: 14.01.2019  

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Ansprechpartner inhaltlich: Seiler, Maud; +49 3591 621-143
Ansprechpartner organisatorisch: Seiler, Maud; +49 3591 621-143

Beschreibung

Die Lehrkräfte aller Schularten werden immer häufiger mit dem Problem der Lese-Rechtschreibschwäche konfrontiert. Den richtigen Zugang zu den Schülern zu finden und passende Fördermaterialien einzusetzen, ist manchmal gar nicht so einfach. Die Teilnehmer erhalten einen Einblick in die Problematik der Lese-Rechtschreibschwäche.


Ziele

Die Teilnehmer kennen die verschiedenen Erscheinungsformen der Lese-Rechtschreib-Schwäche.

Die Teilnehmer können unterschiedliche diagnostische Instrumentarien zur Erfassung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten an ausgewählten Fallbeispielen anwenden.

Die Teilnehmer sind in der Lage, individuelle Förderpläne für lese-rechtschreibschwache Schüler aufzustellen und wissen, wie eine spezifische Förderstunde zu gestalten ist.


Inhalte

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  • Erarbeitung des multikausalen Ursachengeflechtes der Lese-Rechtschreib-Schwäche
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  • Möglichkeiten der Früherkennung und Bedeutung der phonologischen Bewusstheit
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  • Vorstellung diagnostischer Instrumentarien anhand von Fallbeispielen
  • ·Überblick über verschiedene Förderkonzepte und Einführung in die individuelle Förderplangestaltung

Zielgruppe

Lehrkräfte aller Schularten


Hinweise

Praktische Fallbeispiele bzw. Beobachtungsbögen können interaktiv in das Seminar eingebracht werden.


Veranstaltungstermine

am von bis
25.02.2019 09:00 16:00

Anmeldeschluss

14.01.2019

Dozenten

Name von
Lychatz Dr., Sven Institut für systemisch-integrative Lerntherapie, Leipzig

Veranstaltungsort

  • Fortbildungszentrum des Landesamtes für Schule und Bildung, Hartmannstr. 6, 02708 Löbau Route zum Veranstaltungsort planen
     

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