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Erreichbarkeit des FTZ eingeschränkt!
Die Anschlussstelle der Autobahn A 4 - Wilsdruff wird bis voraussichtlich 13. Dezember 2024 in Fahrtrichtung Chemnitz (Auf- und Abfahrt) voll gesperrt.
Als Umleitungsstrecke werden die U 17 und U 18 über die A 17 und die B 173 Kesselsdorf empfohlen.
Zentraler E-Mail Zugang für Fragen und Probleme: fortbildung@lasub.smk.sachsen.de
Hinweise zu Kosten für Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft und weiteren Teilnehmenden
Hinweise für Lehrkräfte und deren Schulleitungen, wenn diese an mehreren Schulen oder Einrichtungen eingesetzt sind
Hinweise und häufige Fragen (FAQ)
Beschreibung
Zum Aufgabenfeld der Lehrkräfte an Förderschulen und Förderzentren zählen die Durchführung einer sonderpädagogischen Beratung und Diagnostik in Verbindung mit der Erstellung förderpädagogischerer Gutachten. Ausgehend von den Grundlagen pädagogischer Diagnostik werden im Workshop Schwerpunkte und Methoden förderdiagnostischen Handelns, unter Berücksichtigung der aktuellen Veränderungen durch das Fachverfahren DigiDuF und der Neuerarbeitung fachlicher und schulrechtlicher Empfehlungen in Sachsen, diskutiert.
Das gesamte Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs soll von allen Beteiligten im System qualitätsgerecht umgesetzt werden. Die Teilnehmer/innen vertiefen die dafür notwendigen Kompetenzen.
Ziele
Die Teilnehmenden haben sich mit den Anforderungen an moderne Förderdiagnostik vertraut gemacht.
Sie haben sich mit Fragen zur Schnittstelle zwischen pädagogischem und sonderpädagogischem Förderbedarf im Beratungsprozess auseinandergesetzt.
Sie haben Kriterien, Möglichkeiten und Grenzen diagnostischer Verfahren kennengelernt.
Sie haben einen Überblick über geeignete Testverfahren erworben und exemplarisch angewandt.
Sie haben diagnostische Gutachten reflektiert, mögliche Fördervorschläge sowie Ansätze schulischer Förderung abgeleitet.
Die Teilnehmenden haben die exakte Versprachlichung von Untersuchungs-ergebnissen geübt.
Inhalte
· 1. Baustein: Allgemeine Einordnung der Förderdiagnostik in die
· pädagogische Förderung
· 2. Baustein: Grundlagen der Förderdiagnostik
· 3. Baustein: Verfahren in der Förderdiagnostik
· 4. Baustein: Anwendung von Verfahren in der Förderdiagnostik
· 5. Baustein: Prozess der Gutachtenerstellung und Förderplanung
· 6. Baustein: Präsentation und Analyse erstellter Gutachten
·
Zielgruppe
Lehrkräfte an Förderschulen mit geringen Erfahrungen im Mobilen Sonderpädagogischen Dienst (MSD) oder Lehrkräfte, die zukünftig dort tätig sein werden
Hinweise
Die weiteren Veranstaltungstermine finden Sie in der beigefügten Anlage.
Veranstaltungstermine
| am | von | bis |
|---|---|---|
| Baustein 01 | ||
| 11.03.2024 | 10:00 | 17:00 |
| 12.03.2024 | 09:00 | 15:00 |
| Baustein 02 | ||
| 22.05.2024 | 10:00 | 17:00 |
| 23.05.2024 | 09:00 | 15:00 |
| Baustein 03 | ||
| 23.10.2024 | 10:00 | 17:00 |
| 24.10.2024 | 09:00 | 15:00 |
| Baustein 04 | ||
| 15.01.2025 | 10:00 | 17:00 |
| 16.01.2025 | 09:00 | 15:00 |
| Baustein 05 | ||
| 12.03.2025 | 10:00 | 17:00 |
| 13.03.2025 | 09:00 | 15:00 |
| Baustein 06 | ||
| 11.06.2025 | 10:00 | 17:00 |
| 12.06.2025 | 09:00 | 15:00 |
Anmeldeschluss
Veranstaltungsort
Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/R03957
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