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Zentraler E-Mail Zugang für Fragen und Probleme: fortbildung@lasub.smk.sachsen.de

 Hinweise zu Kosten für Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft und weiteren Teilnehmenden (348,67 KB)

Fortbildung im Detail

 

R04363: Von (negativen) Emotionen und Wohlbefinden in Lehr-Lern-Prozessen
Wie Lehrkräfte den Umgang mit sich selbst professionalisieren können
vom 25.03.2024 bis 26.03.2024Anmeldeschluss: 06.03.2024

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Ansprechpartner inhaltlich:
Paape, Katrin; +49 (351) 84 39 839
Ansprechpartner organisatorisch:
Rogge, Maria; +49 3521 41 2722
Zentraler E-Mail Zugang für Fragen und Probleme:
fortbildung@lasub.smk.sachsen.de
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Beschreibung

Der hauptsächliche Anteil der Tätigkeit einer Lehrkraft vollzieht sich in der Interaktion mit Schülern sowohl im Unterricht als auch im außerunterrichtlichen Bereich (z. B. während der Pausenaufsicht oder auch der Prüfungsaufsicht, bei Klassenfahrten). Die in diesem Miteinander meist unvorhersehbar auftretenden Schwankungen und Störungen stellen besondere Anforderungen an die Regulation von Handlungen und Emotionen, auch der der Lehrkraft. In der Auseinandersetzung mit Schüler(fehl)verhalten (wie aggressiven Äußerungen aber auch Prüfungsangst) müssen Lehrkräfte die „Kontrolle“ über die Situation behalten, um angemessen reagieren zu können. Sie sollten über ein Repertoire an Strategien, Handlungsschritten und Routinen verfügen, um diesen ständig wachsenden Herausforderungen im Arbeitskontext so zu begegnen, dass sie nicht zur Dauerbelastung und emotionalen Erschöpfung führen. Der Workshop bietet Raum, sich mit Situationen im schulischen Kontext, die als schwierig erlebt werden, und mit deren Lösungsansätzen auseinanderzusetzen.



Ziele

Die Teilnehmenden haben verschiedene Beispiele/Situationen, die sie selbst im schulischen Kontext als schwierig erlebt haben, analysiert und diskutiert.

Sie haben Möglichkeiten für ein lösungsorientiertes, selbstwirksamkeitsförderliches Auftreten erprobt.

Sie haben sich damit auseinandergesetzt, wie sie in problematischen Situationen für Schüler/innen (Prüfungsangst, Redeangst, Auftrittsangst etc.) deeskalierend reagieren können.

Inhalte

· Erkennen und Bearbeiten von Stressoren

· Unterscheiden zwischen funktionalen und dysfunktionalen Emotionen

· Erkennen dysfunktionaler Lösungsblockaden

· Einführung in die Prozess- und Embodimentfokussierte Psychologie (PEP)

· Klopftechnik zur Stressreduktion

· Formulieren von positiven Leitsätzen


Zielgruppe

Fachberaterinnen und Fachberater sowie weitere Lehrkräfte aller Schularten



Hinweise

Eine Anmeldung für diesen Kurs bei Frau Heike Petersen setzt die Teilnahme an einem Kurs zu „Schwierige Gespräche führen“ oder „Lehrerverhalten“ voraus.


Veranstaltungstermine

am von bis
25.03.2024 10:00 17:30
26.03.2024 09:00 16:30

Anmeldeschluss

06.03.2024

Veranstaltungsort

Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/R04363