Fortbildungsangebote

Schulische Lernprozesse können wirksam befördert werden, wenn über den Unterrichtsstoff hinaus auch über den Lernprozess, über Mögliches und Gelungenes kommuniziert wird. Um diese Kommunikation zwischen Lernenden und Lehrenden sowie Lernenden (Peers) zu entwickeln, bedarf es Gesprächsanlässe, Instrumente und Regeln. Grundlagen für die Entwicklung einer Feedbackkultur sind das Einbeziehen der am Lernprozess Beteiligten und eine wertschätzende Grundhaltung.

Der Workshop möchte die Teilnehmenden ermutigen, in ihrem Unterricht eine gelungene Rückmeldekultur zu entwickeln und ihnen dafür viele Anregungen auf den Weg geben.

Der Workshop bietet Raum, sich mit Situationen im schulischen Kontext, die als belastend erlebt werden, und mit deren Lösungen auseinander zu setzen.

Die Teilnehmenden sind für die Potenziale einer gelungenen Feedbackkultur im Unterricht sensibilisiert. Sie haben Gelingensbedingungen sowie Stolpersteine für die Entwicklung, den Aufbau und die Pflege einer Rückmeldekultur im Unterricht kennen gelernt. Sie haben exemplarische Feedbackgespräche geführt und reflektiert. Am Ende des Seminars verfügen die Teilnehmenden über ein alltagstaugliches Repertoire für die Umsetzung von Feedbackgesprächen in Ihrem Unterricht.

· Zielsetzung, Grundlagen und Wirkung von Feedback

· Unterschied zwischen Beobachtung und Deutung

· Gesprächsanlässe und -regeln für die Kommunikation über den Lernprozess

· Feedback förderliche Sprache

· Gezielter Einsatz von Verfahren, Methoden und Instrumenten

Fachberaterinnen und Fachberater sowie weitere Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben oder Funktionen an allen Schularten

Eine Anmeldung für diesen Kurs setzt die Teilnahme an einem Kurs zu „Schwierige Gespräche führen“ oder „Lehrerverhalten“ voraus.

• Landesamt für Schule und Bildung, Fortbildungs- und Tagungszentrum, Siebeneichener Schlossberg 2, 01662 Meißen
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