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Das FTZ Meißen ist bis auf weiteres wegen Baumaßnahmen geschlossen!
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Hinweise zu Kosten für Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft und weiteren Teilnehmenden
Hinweise für Lehrkräfte und deren Schulleitungen, wenn diese an mehreren Schulen oder Einrichtungen eingesetzt sind
Hinweise und häufige Fragen (FAQ)
Beschreibung
Schülerinnen und Schüler einer Klasse, die unterschiedliche Lernvoraussetzungen mitbringen, erfordern besondere Aufmerksamkeit der Lehrkraft. Um allen Kindern gerecht zu werden, sollte die Balance zwischen Fordern und Fördern gehalten werden. Mathematische Lernumgebungen können zum Umgang mit Heterogenität einen großen Beitrag leisten.
Ziele
· Die Teilnehmenden verstehen mathematische Lernumgebungen als eine Form der natürlichen Differenzierung
· DieTeilnehmer können eigene Lernumgebungen konzipieren.
·
Inhalte
· Lernumgebungen als eine Form der natürlichen Differnzierungen
· Leitideen zum Design von Lernumgebungen nach Wollring
· Erkunden von Lernumgebungen, kritische Betrachtung
· Konzeption von eigenen Lernumgebungen
·
Zielgruppe
Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer, Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger Grundschule (GS)
Hinweise
Veranstaltungstermine
| am | von | bis |
|---|---|---|
| 17.02.2025 | 09:00 | 15:00 |
Anmeldeschluss
Dozenten
| Name | von |
|---|---|
| Rudolph, Britta | Universität Leipzig - Erziehungswissenschaftliche Fakultät, Leipzig |
Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/L11381
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