Fortbildungsangebote

Das Gefühl der Überforderung und Versagensängste gehören bei allen an Schule Beteiligten mehr oder weniger zum Schulalltag. Oft fehlen Zeiten und Räume für ein Innehalten und miteinander in Kontakt kommen und Gefühle von Fremdheit entstehen - insbesondere dann, wenn bewusste und unbewusste Resonanzerwartungen enttäuscht werden.

Die Veranstaltung nimmt diese Probleme in den Blick und zeigt die Chancen auf, die Beratungslehrkräfte in ihrer Arbeit haben, indem sie „Resonanzoasen“ schaffen können - für ihre Schülerinnen und Schüler, aber auch für Kolleginnen und Kollegen, indem sie Räume für Kollegiale Supervision initiieren.

Die Teilnehmenden haben sich mit dem Resonanzbegriff von Hartmut Rosa vertraut gemacht und Ursachen für Fremdheitsgefühle in Schulen erkundet.

Sie haben Methoden der Kollegialen Supervision kennen gelernt und ihre Anwendung erprobt.

Sie haben ihre Aktivitäten als Beratungslehrkraft in den Blick genommen und - mit dem Fokus auf ihre eigenen Kompetenzen und Belastungsgrenzen - kritisch hinterfragt.

· Resonanzbegriff von Hartmut Rosa in Bezug auf Schule

· Chancen und Grenzen der Beratungslehrertätigkeit

· Methoden der Kollegialen Supervision

· Schritte zum Aufbau einer Supervisionsgruppe

Beratungslehrkräfte aller Schularten

Bitte bringen Sie eigene Fälle und Anliegen aus Ihrer Beratungslehrertätigkeit mit.

• Landesamt für Schule und Bildung, Fortbildungs- und Tagungszentrum, Siebeneichener Schlossberg 2, 01662 Meißen
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