Fortbildungsangebote

Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen zu fördern heißt, sie in die Lage zu versetzen, die Potentiale von Medien zu kennen, mögliche Gefahren einschätzen zu können und vor diesem Hintergrund kreativ, selbstbewusst und verantwortungsvoll zu handeln. Die Bildungsinitiative „Medienscouts in Sachsen“ knüpft an diesem Verständnis an, setzt hier allerdings nicht allein auf schulisches und außerschulisches pädagogisches Personal als fördernde Instanz, sondern bezieht auch die Kinder und Jugendlichen selbst als Gestaltende und Impulsgebende ein: Entsprechend ausgebildet beraten diese ihre Mitschülerinnen und Mitschüler bei medienbezogenen Fragen und unterstützen beim produktiven Umgang mit Medien (Peer-to-Peer-Ansatz). Mit ihren Angeboten können sie sich darüber hinaus zudem an weitere Zielgruppen (z.B. Lehrpersonen und Eltern) richten. Das Medienscout-Konzept kann damit eine wichtige Ergänzung zu den empfohlenen Maßnahmen im Kontext Medienbildung für den Fachunterricht bieten und einen wichtigen Ausgangspunkt für eine partizipative Gestaltung von Schule darstellen.

1. Ziel der Fortbildung ist es, die Teilnehmenden zunächst mit der Idee „Medienscouts“ vertraut zu machen und ggf. vorhandene persönliche Erfahrungen mit der Ausbildung von Medienscouts oder anderen Peer-to-Peer-Ansätzen zu diskutieren.

2. Darüber werden die Teilnehmenden in die Lage versetzt, an der eigenen Schule selbst Medienscouts zu initiieren und auszubilden. Zu diesem Zweck lernen sie verschiedene Inhalte, Methoden und (nicht nur) sächsische Unterstützungsformate kennen.

· Was steckt hinter der Idee „Medienscouts“?

· Inwiefern können Medienscouts eine wichtige Säule im Medienbildungskonzept der Schule darstellen und was hat das mit Schulentwicklung zu tun?

· Wie lassen sich an der eigenen Schule Medienscouts einführen und nachhaltig etablieren? Welche Ausbildungswege bieten sich an?

· Was sollte beim individuellen Medienscout-Konzept der eigenen Schule darüber hinaus berücksichtigt werden?

· An welchen Good-Practice-Erfahrungen (aus Sachsen und bundesweit) kann angeknüpft werden, um das Rad an der eigenen Schule nicht neu erfinden zu müssen?

· Welche konkrete Unterstützung erhalte ich im Rahmen der Bildungsinitiative "Medienscouts in Sachsen"?

Modul 1 ist für Lehrpersonen aller Schultypen geöffnet. Lehrpersonen von Grundschulen wird alternativ jedoch die Teilnahme am Modul 7 („Basismodul: Medienscouts an Grundschulen“) empfohlen.

Die Fortbildung „Medienscouts an weiterführenden Schulen“ stellt das Basismodul der Fortbildungsreihe „…auch ein Thema für Medienscouts“ für Lehrpersonen von weiterführenden Schulen dar. Ihnen wird empfohlen, die Fortbildungsreihe mit Modul 1 zu beginnen - dies ist aber keine zwingende Voraussetzung für die Teilnahme an den weiteren Modulen der Reihe. Letztere können je nach Interesse und in beliebiger Reihenfolge besucht werden.

Im Katalog finden Sie weitere Veranstaltungen der Reihe „… auch ein Thema für Medienscouts!“, die sich folgenden Themen widmen:

· Modul 1: Basismodul: Medienscouts an weiterführenden Schulen

· Modul 2: Cybermobbing in den sozialen Medien? Methoden & Prävention … auch ein Thema für Medienscouts!

· Modul 3: Die unsichtbare Hand des Netzes! Von Datenschutz, Algorithmen und Machtfragen … auch ein Thema für Medienscouts!

· Modul 4&5: Wie digitale Zivilcourage das Netz zu einem besseren Ort macht! Fake News, Hate Speech & Demokratie … auch ein Thema für Medienscouts!

· Modul 6 (pausiert im SJ 2024/05): Makellose Traumwelt? Inszenierung und Selbstdarstellung im Netz … auch ein Thema für Medienscouts!

· Modul 7: Basismodul: Medienscouts an Grundschulen

· Modul 8: Stark gegen Medienstress! Digitale Resilienz und mentale Gesundheit im Medienalltag … auch ein Thema für Medienscouts!

· Modul 9: KI, ChatGPT und Schule … auch ein Thema für Medienscouts!

· Modul 10: Sexualität & digitale Medien … auch ein Thema für Medienscouts!

Die Fortbildung findet in einer Videokonferenz der sächsichen Plattform schullogin.de statt. Sie erhalten einen direkten Zugangslink per Mail und benötigen keine gesonderten Zugangsdaten.

• Online-Seminar, ---, --- ---