Fortbildungsangebote

Sprachbewusstheit, sowohl im Sprach- als auch Fachunterricht, stellt für Lehrkräfte und SuS eine ständige Herausforderung dar. In allen Fächern zeigt sich verstärkt der immanente Zusammenhang zwischen sprachlichem und fachlichem Kompetenzerwerb. Sprachliche Bildung ist als Aufgabe aller Lehrkräfte in den sächsischen Lehrplänen festgeschrieben.

Es ist wichtig zu verstehen, wie verschiedene Sprachebenen ineinandergreifen und Fach- und Bildungssprache eine zentrale Rolle im Bildungsgang einnehmen. Differenzierter, sprachsensibler Fachunterricht kann auf dieser Basis geplant und gestaltet werden.

Die Teilnehmenden kennen wesentliche Unterschiede der verschiedenen Sprachregister im Fachunterricht.

Sie entwickeln anhand der Analyse ausgewählter Unterrichtsbeispiele ein Bewusstsein für sprachliche Anforderungen des Fachunterrichts und der Verständnisschwierigkeiten der SuS.

Sie erkennen die Verknüpfung des differenzierten und des sprachbewussten Unterrichts.

Sie lernen Methoden zur Gestaltung eines bildungssprachförderlichen Unterrichts und entwerfen selbstständig Beispiele.

· Analyse von Fachtexten verschiedener Unterrichtsfächer und Aufgabenstellungen hinsichtlich der Verknüpfung von fach- und bildungssprachlichen Anforderungen

· Möglichkeiten der Planung des Fachunterrichts unter Beachtung sprachlicher Anforderungen und Kompetenzentwicklung

· Methoden und Unterrichtsbeispiele für einen differenzierten, sprachbewussten Fachunterricht

alle unterrichtenden Lehrkräfte in den Vorbereitungs- und Regelschulklassen (OS, BSZ, GY)

Bitte bringen Sie im Unterricht verwendete Lehrwerke sowie typische Fachtexte und Aufgabenstellungen mit.

Zur Sicherung der Informationen ist es möglich, die Präsentation auf einem USB-Stick zu speichern.

• Berufliches Schulzentrum Kamenz, Hohe Straße 4, 01917 Kamenz
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