Schulklima

Grundlage für eine offene Fehlerkultur ist das konstruktive Geben und Annehmen von Feedback. Was selbstverständlich klingt, ist es in vielen Schulen nicht. Warum bekommen und geben wir zu wenig Feedback? Wie können wir Feedback so gestalten, dass der andere es gerne annimmt und daraus lernt?

Je besser es im Schulgeschehen gelingt, regelmäßiges wertschätzendes Feedback zwischen Schulleitung und Lehrkraft, im Kollegium und auch im Unterricht zu etablieren, desto mehr werden alle Beteiligten davon profitieren. Um es in der Schule nachhaltig einzusetzen, müssen zunächst aber die oft vorherrschenden Bedenken ausgeräumt werden. Die Angst vor möglicher Kritik oder dem Verlust wertvoller Zeit gilt es erst einmal zu würdigen. Im Workshop wird der Nutzen einer weitblickenden Lern- und Feedbackkultur anhand zahlreicher praxistauglicher Übungen erfahrbar gemacht.

Die Führungskräfte haben sich mit den Vorteilen und Möglichkeiten einer präsenten und konstruktiven Feedbackkultur im Schulgeschehen auseinandergesetzt und gemeinsam Strategien für eine kluge Feedbackkultur entwickelt.

• Eine neue Feedback-Kultur beginnen

• Hintergrund: Warum Feedback gelernt sein will und eine Kultur

braucht, bevor es selbstverständlich wird

• Feedback für die Schulleitung

• Fangen Sie an, sich Feedback zu holen: Die 5 Arten des Pick-up-

Feedbacks

• „Wie geht es meinem Kollegium?“

• Wertschätzung im Team

• Ratschlag-Methoden

• „Das hat mir jetzt wirklich geholfen“-Feedback

• Evaluations-Methoden

• Regelmäßige Performance-Feedbacks

• Feedback im Unterricht

• Fördernde Rahmenbedingungen schaffen

Führungskräfte aller Schularten

Die Umsetzung erfolgt laut der "Konzeption zur Qualifizierung schulischer Führungskräfte in Sachsen" - Phase 4.

Fortbildnerin: Heike Rutke (Training. Coaching. Beratung.)

www.heike-rutke.de

• Online-Seminar, ---, --- ---