Fortbildungsangebote

In dieser Veranstaltung geht es um die mathematischen Grundlagen des Übens. Wie gelingt es Kindenr einer Klasse, gemeinsam am gleichen mathematischen Inhalt zu lernen, wenn sie diesem auf unterschiedlichem Niveau begegnen und auf unterschiedliche Weise verstehen? Um mathematische Entdeckungen zu beschreiben und Zusammenhänge zu begründen, benötigen Kinder einen aktiven Wortschatz.

Es sollen „Wortspeicher“ entwickelt werden, die mit Fachbegriffen und möglichen Formulierungshilfen gefüllt werden.Tägliche Übungen und kleine Spiele als besondere Formen im Unterricht werden genauer besprochen. Tägliche Übungen und kleine Spiele im Mathematikunterricht lernen die Teilnehmenden kennen und werden befähigt, diese dann entsprechend einzusetzen.

· Die Teilnehmenden können Übungsformate, die einen differenzierten Unterricht auf unterschiedlichen Niveaustufen möglich machen, anwenden.

· Sie sind in der Lage, eine Wortspeicher mit Fachbegriffen zu füllen.

· Theoretische Einführungen zum differenzierten Üben im Mathematikunterricht

· Praxisbeispiele erproben - ganzheitliche Zugänge und natürliche Differenzierungen

· Sprache und Mathematik

· Umgang mit täglichen Übungen und Möglichkeiten der Umsetzung

· Kleine Spiele im Mathematikunterricht

Grundschullehrkräfte, die im Fach Mathematik unterrichten

Schere, Leim, Schreibmaterialien sind mitzubringen !

Der Veranstaltungsort wird in Kürze veröffentlicht.

• Businesspark Dresden, Bertolt-Brecht-Allee 22-24, 01309 Dresden
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