Fortbildungsangebote

Kinder, denen es in den ersten beiden Schuljahren nicht gelingt, Lesen und Schreiben in ausreichendem Maße zu erlernen, fallen überproportional häufig durch orthographische Defizite, beeinträchtigte automatisierte Leseprozesse, Schwierigkeiten beim Leseverständnis und im schriftsprachlichen Ausdruck auf.

Um langfristigen Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben präventiv zu begegnen, kommt dem schriftsprachlichen Anfangsunterricht in Grund- und Förderschulen eine zentrale Rolle zu. Dabei ist es wichtig, die große Vielzahl an erhältlichen Fördermaterialien nicht unreflektiert einzusetzen.

Ziel dieser sehr praxisorientierten Veranstaltung soll es sein, grundlegende Vorgehensstrategien beim Schriftspracherwerb zu vermitteln bzw. aufzufrischen und Meilensteine beim Lesen- und Schreibenlernen aufzuzeigen. Die Teilnehmenden sind befähigt, an Hand von Schriftspracherwerbsmodellen praxisorientierte Förderansätze abzuleiten. Sie haben didaktisch-methodische Vorgehensweisen erprobt.

· Grundlagen des Lese- und Schriftspracherwerbs

· Praxisorientierte Erprobung von Fördermaterialien

Die Veranstaltung richtet sich gezielt an DeutschlehrerInnen der Grund- und Förderschulen, die im Primarbereich tätig sind.

• Landesamt für Schule und Bildung, Fortbildungs- und Tagungszentrum, Siebeneichener Schlossberg 2, 01662 Meißen
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