Fortbildungsangebote

Digitale und analoge Spiele sind längst Teil der Lebenswelt von Schülerinnen

und Schülern. Da zahlreiche Spiele historische Themen aufgreifen, sind sie

inzwischen auch zu einem wichtigen Medium der populären Geschichtskultur

avanciert. Die Schule sollte sich Spielen als Medien einer kritischen historisch

(-politischen) Bildung daher nicht verschließen. Da der Spiele-Markt

unübersichtlich ist und Hilfestellungen zum Unterrichtseinsatz noch immer

spärlich sind, möchte die Fortbildung hier einen Einstieg bieten.

Die Teilnehmenden kennen anhand ausgewählter unterrichtspraktischer Beispiele das vielfältige Potential digitaler und analoger Spiele für den Einsatz in der historisch-politischen Bildung.

Sie kennen mit Blick auf Curricula, geschichtsdidaktische Kompetenzmodelle und Prinzipien.

Die Teilnehmenden kennen konkrete Möglichkeiten für ihren Einsatz im modernen Unterricht.

· Kennenlernen konkreter unterrichtspraktischer Beispiele und eigenes spielerisches Ausprobieren

· Kennenlernen verschiedener Methoden zur Einbindung digitaler und analoger Spiele in den Unterricht:(kommerzielle) Spiele als thematischer Einstieg/Abschluss eines Lernbereichs

· Kennenlernen verschiedener Methoden zur Einbindung digitaler und analoger Spiele in den Unterricht:(kommerzielle) Spiele als Medien der Geschichtskultur

· Kennenlernen von einschlägigen Tools, Datenbanken und Publikationen

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Lehrkräfte im Fach Geschichte an Oberschulen/Abendoberschulen, Gymnasien/Abendgymnasien, Beruflichen Gymnasien und Berufsschulen

• Technische Universität Dresden, Zellescher Weg 12-14, 01062 Dresden
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