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Imke Hofer |
Catrin Retsch |
Jeremias Schebera |
Julia Schleier |
Florian Stegemann |
Martin Widera |
Janina Wittrock |
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Häufige Fragen: FAQ
Unsere Kommunikationsmittel haben sich verändert. Immer öfter dominiert das Bild unsere Kommunikation, aber auch unsere Kultur. Erreichen grafische Literaturformen wie Comic, Manga und Graphic Novels, die sich durch eine enge Verzahnung von Bild und Text auszeichnen, deshalb Kinder und Jugendliche besonders gut? Mit dem harmonischen Zusammenwirken zwischen Text und Bild, den oft klaren Lesestrukturen und spannenden Geschichten sind Comics ein wertvolles Bindeglied zwischen Bilderbuch und Roman und bieten damit ideale Anknüpfungspunkte für den Unterricht in der Primar- und Sekundarstufe.
Hier möchte der Workshop ansetzen und das reiche Angebot an Comics vorstellen, Ideen für deren Einsatz vorstellen und gemeinsam reflektieren.
Die Teilnehmenden haben am Ende des Workshops einen Überblick über den aktuellen deutschen Kinder- und Jugendcomicmarkt erhalten.
Sie haben theatrale und performative Formen der Textbegegnung erprobt und reflektiert.
Sie haben Möglichkeiten kennengelernt, wie Comics zur Leseförderung, -strategienvermittlung und Lesemotivation genutzt werden können.
· Kinder- und Jugendcomicmarkt
· Comic als literarische Gattung
· Theatrale und performative Formen der Textbegegnung
· Leseförderung und fürs Lesen motivieren mit Hilfe von Comics
·
Lehrkräfte im Fach Deutsch der Klassen 1 bis 7
am | von | bis |
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22.05.2026 | 09:00 | 16:00 |
Name | von |
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Mempel, Caterina | Johann-Wolfgang-Goethe-Universität Frankfurt/Institut für deutsche Literatur und, Frankfurt |