Fortbildungsangebote

Die im Lehrplan neu verankerten Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen (DAH) spiegeln die prozessbezogenen Kompetenzen der Bildungsstandards wider. Die prozessbezogenen Kompetenzen stehen dabei im Wechselspiel mit den Inhalten des Mathematikunterrichts Die Entwicklung und Förderung der prozessbezogenen Kompetenzen ist notwendig, um Lernende zu befähigen sich mathematische Problemstellungen selbstständig zu erschließen und Lösungswege kritisch zu hinterfragen. Diese Fertigkeiten sind somit die Grundlage mathematisches Lernen.

- Die Teilnehmenden können die Neuerungen des Lehrplans identifizieren

- Die Teilnehmenden können Umfang und Bedeutung der prozessbezogenen Kompetenzen im Mathematikunterricht der Grundschule beschreiben

- Sie verknüpfen konkrete Inhalte aus den Lernbereichen mit den prozessbezogenen Kompetenzen

- Sie planen Ihren Mathematikunterricht unter Berücksichtigung der prozessbezogenen Kompetenzen

- Auseinandersetzung mit den DAH im Lehrplan & den Bildungsstandards

- Erarbeitung der Relevanz der prozessbezogenen Kompetenzen

- Zuordnung der Kompetenzen zu Aufgabenbeispielen

- Entwicklung und Erprobung von Praxisbeispielen

- mathematikdidaktische Grundlagen

Lehrkräfte, die in der Grundschule Mathematik unterrichten

Mitzubringen sind:

- Schreib- und Zeichenutensilien

- verwendetes Mathematik-Lehrwerk

• Landesamt für Schule und Bildung, Fortbildungs- und Tagungszentrum, Siebeneichener Schlossberg 2, 01662 Meißen
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