Fortbildungsangebote

Das förder- und sonderpädagogische tägliche Handeln ist stark von Methodik und Didaktik geprägt und beeinflusst.

Wie wirkt sich dies auf die Beziehung zu den Schülern aus? Gemeinsam soll dies reflektiert werden, was die Basis im Unterricht bildet. Die Fortbildung gibt Raum für eigene Anliegen und verdeutlicht, was das eigene (häufig unbewusste) Handeln und Tun im Hinblick auf Interaktionen und Beziehungsgestaltung von Lehrkraft und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf für Auswirkungen hat. Die Teilnehmer sollen in der Lage sein, sich zu reflektieren, um daraus eine Klarheit für ihr eigenes pädagogisches Handeln abzuleiten.

Die Teilnerhmer haben sich mit der eigenen Rolle im beruflichen Handeln auseinandergesetzt.

Sie haben die eigenen Motive und Hintergründe im beruflichen Kontext erkannt.

· Professionalität versus Menschsein im Kontext Förderschule

· Umgang mit Gefühlen im Berufsalltag

· Autorität versus Authentizität

· Klärung des eigenen Standes im Hinblick auf das Agieren in der Klasse

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Lehrkräfte an Förderschulen

Legere Bekleidung mitbringen.

• Landesamt für Schule und Bildung, Fortbildungs- und Tagungszentrum, Siebeneichener Schlossberg 2, 01662 Meißen
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