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| Imke Hofer |
| Jeremias Schebera |
| Florian Stegemann |
| Martin Widera |
| Janina Wittrock |
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Häufige Fragen: FAQ
Das Schulgelände jeder Schule spielt als Bildungs-, Lebens- und Erfahrungsraum eine bedeutende Rolle.
Durch eine gezielte nachhaltige Schulhofgestaltung lassen sich wertvolle Lernumgebungen schaffen, die den zahlreichen Ansprüchen an diese Freiräume gerecht werden können.
Mit der Umsetzungsmethodik „Dillinger Modell“ lassen sich dabei die Bedürfnisse des Personenkreises, der das Gelände nutzt, durch Beteiligung am Planungs- und Gestaltungsprozess angemessen berücksichtigen.
Die Teilnehmenden haben Wissen über nachhaltige und naturnahe Schulgeländegestaltung erhalten.
Die Teilnehmenden kennen Instrumente der Benutzerbeteiligung in Bezug auf gemeinsame Schulgeländegestaltung.
Die Teilnehmenden sind in der Lage, eine erste Analyse des eigenen Schulgeländes vorzunehmen und bestehender Probleme und Konflikte zu identifizieren sowie erste Ideen zu Lösungs- und Gestaltungsmöglichkeiten zu entwickeln.
· Nachhaltige und naturnahe Schulgeländegestaltung
· Schulgelände - gemeinsam gestalten: das Dillinger Modell der Benutzerbeteiligung
· Das eigene Schulgelände analysieren: Lösungs- und Gestaltungsmöglichkeiten, Ideensammlung
· Vor-Ort-Besichtigung des nachhaltig gestalteten Schulgeländes der Freien Gemeinschaftliche Schule "Maria Montessori"- Landessieger im 11. Sächsischen Schulgartenwettbewerb
·
schulartübergreifende Lehrkräftefortbildung
Diese Fortbildung wird durch die Sächsische Landesstiftung Natur und Umwelt angeboten.
| am | von | bis |
|---|---|---|
| 28.05.2026 | 09:00 | 15:00 |
| Name | von |
|---|---|
| Kroll, Barbara | Landschaftsarchitektur und Spielraumgestaltung Wiesenmühle Niederbobritzsch, Niederbobritzsch |