Fortbildungsangebote

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer kennen die neuen Anforderungen an die veränderte Aufgabenkultur und sind in der Lage, diese im Unterricht umzusetzen. Veränderungen in der Aufgabenkultur im Unterricht und in zentralen Leistungserhebungen werden vertieft. Abgrenzungen zwischen den Inhalten und Strukturen in den Teilen A und B der Abiturprüfung werden vorgenommen und die Rolle der Einbeziehung von Rechenhilfsmitteln thematisiert.

Aktuelle nationale Entwicklungen im Bereich der Mathematik werden diskutiert und dabei vor allem die Aufgabenformate vom IQB ausgehend von den Bildungsstandards eingehend weiter erörtert.

Anregungen zur inhaltlichen und didaktisch-methodischen Umsetzung unter dem Aspekt des Anwendens von mathematischen Kenntnissen beim Lösen inner- und außermathematischer Problemstellungen werden bearbeitet.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer setzen sich mit der neuen Aufgabenkultur im Mathematikunterricht mit Blickrichtung auf das Abitur und aktuellen nationalen Entwicklungen auseinander.
Die Nutzungsmöglichkeiten von Rechenhilfsmitteln werden eingeordnet.

Die didaktisch-methodische Umsetzung unter dem Aspekt des Anwendens von mathematischen Kenntnissen beim Lösen inner- und außermathematischer Problemstellungen wird bearbeitet.

· Die Teilnehmerinenn und Teilnehmer setzen sich mit der Konstruktion von Modellierungsaufgaben im Fach Mathematik auseinander.

· In einem Workshop-Charakter werden eigene Erfahrungen bei der Konstruktion dieser Aufgabentypen gesammelt und ausgetauscht.

· Aufgabeninhalte und methodisch-didaktische Umsetzungen unter dem Aspekt des Anwendens von mathematischen Kenntnissen beim Lösen inner- und außermathematischer Problemstellungen werden besprochen.

· Materialien aus dem eigenen Unterricht der Teilnehmer werden diskutiert und gegebenenfalls bearbeitet.

Lehrkräfte im Fach Mathematik an Allgemeinbildenden und an Beruflichen Gymnasien

Eigene Aufgabenvorschläge zur gemeinsamen Nutzung, zur Diskussion und zum Austausch sollten mitgebracht werden (möglichst auch in elektronischer Form auf einem USB-Stick). Als Werkzeuge sollten MMS mitgebracht werden.

• DREWAG -Ausbildungszentrum, Liebstädter Straße 1, 01277 Dresden
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