Fortbildungsangebote

Klassen sind heterogen. Sie setzen sich aus Schülerinnen und Schülern zusammen, die sehr unterschiedliche Sprach- und Lernbiographien haben. Oftmals bleiben diese Hintergründe und damit auch die sprachlichen Kompetenzen, die die Schülerinnen und Schüler haben, im Verborgenen.

In dieser Fortbildung legen wir den Fokus auf die Ressourcen, die die Schülerinnen und Schüler mitbringen.

Wir arbeiten den Zusammenhang zwischen Mehrsprachigkeit, Lernen und Persönlichkeitsentwicklung heraus und entwickeln gemeinsam konkrete Handlungsoptionen für mehrsprachigkeitsdidaktisches Arbeiten in allen Fächern.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer vertiefen ihre Kenntnisse zur Bedeutung von Sprachbewusstheit und Sprachreflexion für das Lernen und die Persönlichkeitsentwicklung,

Sie reflektieren den Umgang mit Mehrsprachigkeit in ihrer eigenen Schule bzw. ihren eigenen Lerngruppen.

Sie entwickeln konkrete Handlungsoptionen für eine wertschätzende und lernförderliche Arbeit mit und zu Mehrsprachigkeit in ihrem Lehralltag.

· Mehrsprachigkeit und (sprachliches und fachliches) Lernen

· Sprachbewusstheit und Sprachreflexion, Spracheinstellungen

· Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze (z. B. Translanguaging)

· mehrsprachigkeitsbezogene Lehr-/Lernmaterialien für den Unterricht

· 

Lehrkräfte aller Fächer in der Sekundarstufe

Die Veranstaltung findet in der Universität Leipzig statt. (Raum wird noch präzisiert)

• Universität Leipzig, Beethovenstr. 16, 04107 Leipzig
  Route zum Veranstaltungsort planen (ext. Link zu Google Maps)