Fortbildungsangebote

Die Teilnehmenden werden in die Grundlagen der Problematik eingeführt und erlangen umfangreiche Kenntnisse für die Erkennung und den Umgang von Rechenschwierigkeiten. Ein weiterer Schwerpunkt bildet die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Schwierigkeiten im Rechnen. Außerdem werden Möglichkeiten der Motivations- und Unterstützungsmaßnahmen im Regelunterricht und bei Leistungsbewertungen diskutiert.

Die Teilnehmenden ...

* sind sensibilisiert für Frühwarnsignale und wissen um den Zusammenhang von Wahrnehmungsstörungen und Auswirkungen auf mathematische Grundfertigkeiten.

* können verschiedene diagnostische Instrumentarien zur Erfassung mathematischer Fähigkeiten anwenden und Symptome der Rechenschwäche frühzeitig erkennen.

* diskutieren verschiedene Förderkonzepte und sind in der Lage, individuelle Förderpläne aufzustellen und Förderstunden zu planen

 Erarbeitung des multikausalen Ursachengeflechtes der Rechenschwäche

 Darstellung der Rechenschwäche anhand von Fehlerbildern

 Vorstellung von Diagnostiktools

 Förderkonzepte und Erarbeitung individuelle Förderpläne

Grundschullehrkräfte im Fach Mathematik sowie alle anderen allg. bildenden Schularten

Praktische Fallbeispiele bzw. Beobachtungsbögen können interaktiv in das Seminar eingebracht werden.

• Landesamt für Schule und Bildung, Fortbildungs- und Tagungszentrum, Siebeneichener Schlossberg 2, 01662 Meißen
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