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Häufige Fragen: FAQ
Beschreibung
Das eigentliche Potential für die Reduktion von Störverhalten liegt nicht im Umgang mit Störungen, sondern im präventiven und proaktiven Bereich. Dabei ist vor allem unsere Haltung gefragt. Im Workshop werden die Teilnehmer zunächst ausgehend von konkreten eigenen Beispielen für einen ganzheitlichen Blick auf vermeintliche Unterrichtsstörungen sensibilisiert um darauf aufbauend Lösungsansätze insbesondere durch das Etablieren von Regeln und Ritualen zu entwickeln.
Eine kollegiale Fallberatung rundet den Fortbildungstag ab.
Ziele
Die Teilnehmer haben Ihre Haltung in Bezug auf schwierige Unterrichtssituatione reflektiert.
Die Teilnehmer sind in der Lage hinter den Störungen liegende Motive zu eruieren.
Die Teilnehmer kennen präventive Strategien zum Umgang mit Störungen.
Die Teilnehmer beraten sich zu schwierigen Unterrichtssituationen.
Inhalte
· Motive hinter Störungen und Bedürfnisse von Kindern
· Lernmotivation und Lehrer-Schüler-Beziehung
· Regeln - Rituale - Gruppendynamik
· kollegiale Beratung
Zielgruppe
Lehrkräfte am Gymnasium, Seiteneinsteiger
Veranstaltungstermine
| am | von | bis |
|---|---|---|
| 01.06.2026 | 09:30 | 15:00 |
Anmeldeschluss
Dozenten
| Name | von |
|---|---|
| Mintchev, Robert | Ausbildungsstätte für das Höhere Lehramt an Gymnasien Atrium "Am Rosengarten", Dresden |
Veranstaltungsort
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