Fortbildungsangebote

Die Grammatik steht im Deutschunterricht aufgrund der verstärkten Digitalisierung vor großen Herausforderungen. Die Veranstaltung bietet Anregungen und Planungshilfen für einen motivierenden und lebensnahen integrativen und fächerverbindenden Deutschunterricht in den Klassenstufen 5 - 7.

Texte der Kinder- und Jugendliteratur, zum Beispiel von Hans-Joachim Schädlich und Franz Fühmann, zeigen dabei die Wandelfreudigkeit und Ausdrucksstärke unserer Wörter, unterstützen die Lernenden bei der alltagsnahen Aneignung der grammatischen Besonderheiten unserer Sprache und schaffen die Grundlagen für die Anwendung bei der Darstellung fachspezifischer Zusammenhänge, zum Beispiel im Chemie-Anfangsunterricht.

Die Teilnehmenden lernen theoretische Grundlagen und verschiedene Möglichkeiten, systematischen Grammatikunterricht integrativ zu vernetzen, kennen.

Mit Hilfe erzählerischer und metaphorischer Elemente wird Schritt für Schritt ein buntes phantasiereiches Land namens Syntaxhausen entwickelt, das durch eigene und literarische Beispiele seine - unvergesslichen - Grammatik-Geschichten miterleben lässt.

Angeregt von R. Dahls „Charlie und die Schokoladenfabrik“ entsteht in Progression zu den Klassenstufen 5 und 6 eine fächerverbindende Sequenz, die im Anfangsunterricht Chemie der Klasse 7 den Focus auf die Anwendung des erlernten grammatischen Wissens legt.

· Theoretische Grundlagen zum Thema "Integrativer Grammatikunterricht" in der Sekundarstufe I

· Chancen und Grenzen

· Klasse 5/6: Praxisbeispiele vernetzten Lehrens und Lernens:
Grammatik - Literatur -Erzählen - szenisches Darstellen

· Klasse 7 Praxisbeispiel für den fächerverbindenden Unterricht -
„Deutsch trifft Chemie“, Lernbereich „Trennungsverfahren“

· Bearbeitung für die eigene Unterrichtspraxis

Lehrkräfte des Faches Deutsch und Chemie der Sekundarstufe I

Lehrplan Deutsch und Chemie; schulspezifische Lehrmittel, zum Beispiel Lehrbuch und Arbeitsheft bitte mitbringen

• Martin-Andersen-Nexö-Gymnasium, Haydnstraße 49, 01309 Dresden
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