Fortbildungsangebote

Materialgestütztes Schreiben fordert Schülerinnen und Schüler dazu auf, Informationen aus unterschiedlichen Materialien auszuwählen, zu verknüpfen und für einen eigenen Text zu nutzen. Wird diese Schreibform systematisch vermittelt, kann sie an das wissenschaftspropädeutische Schreiben heranführen und auf Anforderungen des weiteren Bildungswegs, etwa im Studium, vorbereiten. Die Fortbildung nimmt zentrale didaktische und methodische Herausforderungen in den Blick und und erarbeitet gemeinsam mit den Teilnehmenden praxistaugliche Lösungen für die eigene Unterrichtsgestaltung.

Die Teilnehmenden

· können Anforderungen und Potenziale materialgestützter Schreibaufgaben einschätzen und Aufgaben beurteilen.

· können Unterrichtseinheiten planen, in denen die Teilprozesse Lesen, Planen, Formulieren und Überarbeiten angemessen berücksichtigt werden.

· können die zentralen Teilprozesse des Schreibens gezielt anleiten und durch geeignete Unterstützungsangebote begleiten.

· Aufgabenart materialgestütztes Schreiben: Anforderungen und Potenziale

· Planungsphase: Kommunikative, inhaltliche und Textplanung

· Formulierungsphase: Textprozeduren als Werkzeug des Schreibens

· Überarbeitungsphase und Feedback

· Materialgestütztes Schreiben im Literaturunterricht

Lehrkräfte im Fach Deutsch, vorrangig Oberschule

internetfähiges digitales Endgerät (Laptop, Padlet)

• Universität Leipzig Institut für Germanistik, Beethovenstr.15, 04107 Leipzig
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