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| Imke Hofer |
| Jeremias Kuhne |
| Florian Stegemann |
| Martin Widera |
| Janina Wittrock |
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Häufige Fragen: FAQ
In diesem Workshop sollen typische Erscheinungsformen einer Lese-Rechtschreib-Schwäche in Englisch, deren Ursachen sowie Einblicke in Fördermöglichkeiten vorgestellt werden.
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte an weiterführenden Schulen.
Die Teilnehmenden haben Erscheinungsformen, Ursachen und Fördermöglichkeiten einer LRS in Englisch kennen gelernt.
Sie sind für Erscheinungsformen im Fach Englisch aufgrund einer diagnostizierten LRS sensibilisiert.
Sie haben sich mit der Frage auseinandergesetzt, ob sich die Probleme beim Erlernen der deutschen Schriftsprache grundsätzlich in Schwierigkeiten beim Erlernen der englischen Sprache zeigen.
Sie erkennen mögliche Fehler in den Bereichen Grammatik und Orthografie als Fehler aufgrund einer LRS.
Sie können entscheiden, ob es einem Lernenden am Fleiß fehlt oder die Vokabeln aufgrund einer LRS nicht behalten werden.
Sie sind in der Lage, erste Maßnahmen für eine Unterstützung der Lernenden im Fach Englisch umsetzen.
· Ursachen einer LRS-Symptomatik im Fach Englisch
· Fehlerarten und Lernvoraussetzungen in den Bereichen Grammatik und Orthografie
· Vokabeln erlernen
· Anpassung von Unterrichtsmaterial
Lehrkräfte im Fach Englisch an weiterführenden Schulen
Die Veranstaltung findet online statt.
Der Link zur Veranstaltung wird mit der Einladung verschickt.
| am | von | bis |
|---|---|---|
| 16.03.2027 | 15:00 | 16:30 |
| Name | von |
|---|---|
| Bauer, Ramona Nathalie | Duden Institut für Lerntherapie Berlin-Treptow, Berlin |
| Dudjahn, Marleen | Duden Institute für Lerntherapie, Berlin |