Fortbildungsangebote

In vielen Klassen lernen Schülerinnen und Schüler, deren schriftsprachliche Kenntnisse im Deutschen nicht ausreichen, um den schulischen Anforderungen gerecht zu werden. Diese Situation stellt Lehrkräfte vor besondere Aufgaben.

Die Fortbildung gibt einen ersten Einblick in das Thema Alphabetisierung und Schriftspracherwerb. Dabei werden Zielgruppen und Ziele der Alphabetisierung und des Zweitschrifterwerbs thematisiert und notwendige theoretische Grundlagen des Schriftspracherwerbs behandelt und mit der praktischen Unterrichtssituation verknüpft.

Die Teilnehmenden bekommen einen ersten Einblick in grundlegende Teilbereiche der Alphabetisierungsarbeit und den Zweitschrifterwerb mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler.

Sie können Modelle des Schriftspracherwerbs gewinnbringend in Unterrichtsplanung in schriftsprachlich heterogenen Klassen einbeziehen.

Die Teilnehmenden kennen schriftstrukturelle Zugänge im Schriftspracherwerb und wissen um deren Sinnhaftigkeit für die zweitsprachliche Alphabetisierung.

· Zielgruppen, Ziele und Herausforderungen der Alphabetisierungsarbeit

· Schriftspracherwerbsmodelle und deren Anwendungsmöglichkeiten

· Schriftstrukturelle Zugänge zum Schriftspracherwerb

· Chancen und Grenzen lautorientierter und schriftstruktureller Zugänge

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Lehrkräfte im Fach DaZ an weiterführenden Schulen

Die Veranstaltung findet online statt. Den Link mit den Zugangsdaten erhalten Sie mit der Einladung.

• Online-Seminar
  Route zum Veranstaltungsort planen (ext. Link zu Google Maps)