Fortbildungsangebote

Experimentelle Arbeit, insbesondere Schülerexperimente, hat im Chemieunterricht eine zentrale Bedeutung; zusätzlich ist in jeder Klassenstufe ein Lernbereich zur Förderung selbstständiger experimenteller Arbeit verankert. Die Fortbildung verbindet eine kurze Einführung in die didaktische Funktion chemischer Experimente mit der praktischen Erprobung lehrplanbezogener Schülerexperimente. Diese werden durchgeführt, protokolliert und im Hinblick auf den Unterricht reflektiert.

Die Teilnehmenden beschreiben didaktische Experimentfunktionen sowie lehrplanbezogene Schülerexperimente und ordnen erprobte Umsetzungen zu.
Sie stellen den Zusammenhang zwischen Experimentieren und Protokollieren an einem Unterrichtsbeispiel strukturiert dar.
Die Teilnehmenden wenden Experimentierregeln in einer praktischen Durchführung an.
Sie führen ein Schülerexperiment durch und erstellen ein fachlich korrektes Protokoll.

· Vermittlung der didaktischen Experimentfunktionen

· Zuordnung der Schülerexperimente zur didaktischen Experimentfunktion (Zielorientierung)

· Protokollgliederung, Protokollaufbau: Trennung von Beobachtung und Auswertung

· Fachraumordnung und Regeln beim experimentellen Arbeiten

· Stolpersteine beim Experimentieren

Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger im Fach Chemie an Oberschulen sowie nicht grundständig ausgebildete Chemie-Fachlehrkräfte an Oberschulen.

Die Veranstaltung ist Teil eines Angebots zu verschiedenen Klassenstufen; ergänzend werden eigenständige Fortbildungen für weitere Jahrgangsstufen angeboten, die unabhängig voneinander besucht werden können.

Veranstaltung 1:Nach einer Einführung in die didaktische Funktion chemischer Experimente erhalten Sie die Möglichkeit die lehrplanbezogene Schülerexperimente der Klasse 8 theoretisch aufzuarbeiten und praktisch zu erproben.
Veranstaltung 2:Nach einer Einführung in die didaktische Funktion chemischer Experimente erhalten Sie die Möglichkeit die lehrplanbezogene Schülerexperimente der Klasse 9 theoretisch aufzuarbeiten und praktisch zu erproben.
Veranstaltugn 3:
Nach einer Einführung in die didaktische Funktion chemischer Experimente erhalten Sie die Möglichkeit die lehrplanbezogene Schülerexperimente der Klasse 10 theoretisch aufzuarbeiten und praktisch zu erproben.

• Universität Leipzig, Johannisallee 29, 04103 Leipzig
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