Fortbildungsangebote

Studien, wie TIMMS und PISA belegen, dass ca. 25% der Lernenden der Sekundarstufe I nicht über genügend mathematische Fähigkeiten verfügen, um den Mathematikstoff der Klassen 5-12 zu verstehen und am Leben einer modernen Gesellschaft teilnehmen zu können. Der Freistaat Sachsen widmet dieser Problematik vermehrt Aufmerksamkeit. Der Kurs soll dazu beitragen, Lehrkräfte dabei zu unterstützen, betroffene Kinder zu erkennen, deren Problembereiche zu identifizieren und entsprechende Fördermaßnahmen in und außerhalb des regulären Unterrichts abzuleiten.

Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen sind in der Lage:

· verschiedene Ansichten über und Risikofaktoren zur Entstehung von Rechenschwäche zu erläutern,

· diagnostische Verfahren auszuwählen, auszuwerten sowie Stärken und Schwächen von Lernenden zu identifizieren,

· davon ausgehend adäquate Fördermaßnahmen abzuleiten und passende Fördermaterialien auszuwählen.

· Forschungstheorien und Risikofaktoren zur Entstehung von Rechenschwäche

· Mathematische Basiskompetenzen und typische Problembereiche bei Rechenschwäche

· Diagnostische Verfahren kennenlernen, analysieren, auswerten & interpretieren

· Fördermaterialien zu Basisfähigkeiten & Inhalten der Sek. I ausprobieren & analysieren

· Aktuelle Möglichkeiten der Leistungsbewertung

Lehrkräfte an Oberschulen und Gymnasien im Fach Mathematik,
Seiten- und Quereinsteiger im Fach Mathematik

• Landesamt für Schule und Bildung, Fortbildungs- und Tagungszentrum, Siebeneichener Schlossberg 2, 01662 Meißen
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