Fortbildungsangebote

Angesichts heterogener Lerngruppen ist sprachbewusster Unterricht kein „Zusatz“, sondern Basis für fachlichen Erfolg.

Diese Veranstaltung bricht mit rein defensiver Vereinfachung:

Teil 1 vermittelt, wie fachspezifische Denk- und Arbeitsweisen für eine verzahnte Hinführung an Fach und Sprache genutzt werden können.

Teil 2 stärkt Ihre Rolle als Multiplikatoren:

An Fallbeispielen reflektieren Sie Beratungsstrategien für Kollegium und Schulleitung. Sie gewinnen fundiertes Konzeptwissen statt bloßer Rezepte, um sprachliche Bildung nachhaltig und wirksam in Ihrer Schule zu verankern.

Sie identifizieren fachspezifische Denkweisen in Ihren Unterrichtsmaterialien, um sprachliche Hilfen gezielt auszuwählen und übertragen didaktische Konzepte unmittelbar auf Ihre fachlichen Lernfelder.

Die Teilnehmenden wenden reflektierte Strategien an, um Schulleitung und Kollegium fundiert zu unterstützen und bewerten Praxisbeispiele kritisch nach fach- und sprachdidaktischen Kriterien.

· einen Erwartungshorizont zu Fachaufgaben formulieren

· Fachdenken in Materialien erkennen und geeignete sprachliche Hilfen zuordnen

· Aufgaben (s. Operatoren) bzw. Unterrichtsbeispiele fach- und sprachdidaktisch bewerten

· Agieren als Multiplikator für sprachbewusste Schulkultur

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Betreuungslehrkräfte an Grund- und Oberschulen, Gymnasien sowie berufsbildenden Schulen

Die Veranstaltung findet am 10.6. und 15.06. jeweils von 14:00Uhr-18:00Uhr im Videokonferenzraum der "Austauschgruppe Betreuungslehrkräfte" auf OPAL statt.

Bitte registrieren Sie sich rechtzeitig über das Schulportal auf OPAL Schule und schreiben Sie sich in die "Austauschgruppe Betreuungslehrkräfte" unter folgendem Link ein <https://www.opal-schule.de/olat/auth/RepositoryEntry/3426123780> .

Bei Fragen zur Anmeldung wenden Sie sich bitte an Katja Kirbach (katja.kirbach@lasub.smk.sachsen.de).

Weitere Informationen zum Kurs erhalten Sie mit der Einladung.