Fortbildungsangebote

Die Weiterentwicklung der Aufgabenkultur ist zentral für moderne Mathematik-Leistungserhebungen. Die Fortbildung vertieft Anforderungen an Unterricht und Abitur, wobei die Abgrenzung der Prüfungsteile A und B sowie der Einsatz von Hilfsmitteln im Fokus stehen. Auf Basis der Bildungsstandards des Instituts für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) erörtern die Teilnehmenden nationale Entwicklungen. Sie bearbeiten Anregungen zur didaktischen Umsetzung, um mathematische Kenntnisse gezielt beim Lösen inner- und außermathematischer Probleme anzuwenden. Dies bietet Sicherheit für die Gestaltung kompetenzorientierter Lernumgebungen.

Die Teilnehmenden analysieren aktuelle Anforderungen an die Aufgabenkultur mit Blick auf das Abitur und nationale Standards

Sie ordnen die Nutzungsmöglichkeiten digitaler Hilfsmittel kriteriengeleitet in den Unterrichtskontext ein.

Die Teilnehmenden entwickeln didaktisch-methodische Umsetzungsvorschläge für inner- und außermathematische Modellierungsaufgaben.

Sie bewerten die Eignung verschiedener Aufgabenformate für zentrale Leistungserhebungen

· Modellierungsaufgaben im Fach Mathematik

· Konstruktion und Austausch von Aufgabentypen

· Methodik zur Lösung inner- und außermathematischer Probleme

· Einsatz von Rechenhilfsmitteln im Abiturkontext

· Diskussion der Materialien der Teilnehmenden

Lehrkräfte im Fach Mathematik an allgemeinbildenden und an Beruflichen Gymnasien

Bitte bringen Sie eigene Aufgabenvorschläge (ideal digital auf einem USB-Stick) sowie Ihr Modulares Mathematiksystem (MMS) zur gemeinsamen Diskussion und zum fachlichen Austausch mit.

Die Veranstaltung findet in Dresden statt. Der genaue Veranstaltungsort wird zu einem späteren Zeitpunkt bekannt gegeben.