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| Imke Hofer |
| Jeremias Kuhne |
| Florian Stegemann |
| Martin Widera |
| Janina Wittrock |
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Zentraler E-Mail Zugang für Fragen und Probleme: fortbildung@lasub.smk.sachsen.de
Häufige Fragen: FAQ
Beratungslehrkräfte an Primarschulen begegnen im Schulalltag einer Vielzahl komplexer Situationen: Konflikte zwischen Kindern, verdeckte Ausgrenzungen, belastende Elterngespräche, Gewaltvorfälle oder unklare Zuständigkeiten im Kollegium. Häufig werden Fälle „im Vorbeigehen“ übergeben oder Erwartungen an schnelle Lösungen formuliert. Um hier sicher und professionell handeln zu können, braucht es ein geschärftes Rollenverständnis, vertiefte Beratungskompetenzen und praxiserprobte Interventionsansätze.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben ihr Selbstbild als Beratungslehrkraft reflektiert und ihre Rolle im System Schule vertieft. Sie haben Verantwortlichkeiten und Grenzen geklärt und Strategien für wirksame Kommunikation entwickelt. Sie haben zentrale Dynamiken von Konflikten, Mobbing und Gewalt anhand eigener Fälle verstanden und Gesprächs- und Klärungsmethoden für die Beratungsarbeit praktisch erprobt. Sie haben Interventionsmodelle kennengelernt und auf reale Situationen übertragen.
· Konfliktkompetenz
· Mobbing verstehen
· Gesprächsführung für Beratungslehrkräfte
· No Blame Approach & FARSTA
· Transfer: Aus der Fallarbeit konkrete Schritte für den Beratungsalltag entwickeln
Beratungslehrkräfte
Die Fortbildung richtet sich an Beratungslehrkräfte der Primarstufe an Grund-, Förder- und Gemeinschaftsschulen, die bereits die Beratungslehrerqualifizierung absolviert haben und ihre Konflikt- und Beratungskompetenz stärken möchten.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, zwei herausfordernde Fallbeispiele aus ihrem Schulalltag mitzubringen, die in der Gruppe reflektiert und bearbeitet werden können.
| am | von | bis |
|---|---|---|
| 01.06.2027 | 10:00 | 17:30 |
| 02.06.2027 | 09:00 | 16:30 |