Fortbildungsangebote

Sprachbewusstheit, sowohl im Sprach- als auch Fachunterricht, stellt für Lehrkräfte und SuS eine ständige Herausforderung dar. In allen Fächern zeigt sich verstärkt der immanente Zusammenhang zwischen sprachlichem und fachlichem Kompetenzerwerb. Sprachliche Bildung ist als Aufgabe aller Lehrkräfte in den sächsischen Lehrplänen festgeschrieben.

Es ist wichtig zu verstehen, wie verschiedene Sprachebenen ineinandergreifen und Fach- und Bildungssprache eine zentrale Rolle im Bildungsgang einnehmen. Differenzierter, sprachsensibler Fachunterricht kann auf dieser Basis geplant und gestaltet werden.

Die Teilnehmenden beschreiben wesentliche Unterschiede der verschiedenen Sprachregister im Fachunterricht.

Sie entwickeln anhand der Analyse ausgewählter Unterrichtsbeispiele ein Bewusstsein für sprachliche Anforderungen des Fachunterrichts und die Verständnisschwierigkeiten der SuS.

Sie erkennen die Verknüpfung des differenzierten und des sprachbewussten Unterrichts.

Sie erproben Methoden zur Gestaltung eines bildungssprachförderlichen Unterrichts und entwerfen selbstständig Beispiele.

· Analyse von Fachtexten verschiedener Unterrichtsfächer und Aufgabenstellungen hinsichtlich der Verknüpfung von fach- und bildungssprachlichen Anforderungen

· Möglichkeiten der Planung des Fachunterrichts unter Beachtung sprachlicher Anforderungen und Kompetenzentwicklung

· Im Mittelpunkt stehen Methoden und Unterrichtsbeispiele für einen differenzierten, sprachbewussten Fachunterricht.

Lehrkräfte im Fach DaZ und Lehrkräfte in allgemeinbildenden und berufsspezifischen Fächern

Bitte bringen Sie im Unterricht verwendete Lehrwerke sowie typische Fachtexte und Aufgabenstellungen mit.

Bitte bringen Sie zur Sicherung der Informationen ein Speichermedium mit.

• Berufliches Schulzentrum Kamenz, Hohe Straße 4, 01917 Kamenz
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