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| Imke Hofer |
| Jeremias Kuhne |
| Florian Stegemann |
| Martin Widera |
| Janina Wittrock |
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Zentraler E-Mail Zugang für Fragen und Probleme: fortbildung@lasub.smk.sachsen.de
Häufige Fragen: FAQ
Mündliche und schriftliche Klassenarbeiten in der Sekundarstufe I lernwirksam gestalten: Kompetenzorientierte Aufgaben mit offenen, handlungsbezogenen Items fördern tiefes Verständnis und machen fachliche Kompetenzen sichtbar. Differenzierte Anforderungen erfassen Lernstände verlässlich und vermeiden Stress. Gezielte, spezifische Rückmeldungen plus Selbsteinschätzung motivieren und fördern den Lernfortschritt.
Die Teilnehmenden planen exemplarisch je eine schriftliche und mündliche Klassenarbeit kompetenzorientiert.
Sie führen Fehleranalysen durch und leiten daraus Fördermaßnahmen ab.
Sie gestalten motivierende mündliche Klassenarbeiten unter Berücksichtigung von Differenzierung.
Sie nutzen Rückmeldungen gezielt für Unterrichtsentwicklung und Lernförderung.
· Kompetenzorientierte Gestaltung mündlicher und schriftlicher Leistungsnachweise
· Binnendifferenziertes Vorgehen bei der Gestaltung von Anforderungen
· Offene, handlungsbezogene Items
· Formatives und summatives Feedback
· Lernstandserfassung im Fokus
Lehrkräfte im Fach Französisch am Gymnasium, an der Oberschule und an der Berufsbildenden Schule
Bringen Sie bitte Beispielarbeiten aus Ihrer Praxis mit.
| am | von | bis |
|---|---|---|
| 11.03.2027 | 12:00 | 15:30 |
| Name | von |
|---|---|
| Glavier, Aneta | Werner-Heisenberg-Schule - Gymnasium der Stadt Leipzig, Leipzig |
| Winsmann, Toscha-Alexandra | Schiller-Gymnasium Bautzen, Bautzen |