Fortbildungsangebote

Eigenständiges Urteilen ist die Kernkompetenz des Ethikunterrichts. Genau diese Fähigkeit gerät durch KI zunehmend unter Druck, da generative Sprachmodelle das eigene Denken zu ersetzen drohen, anstatt es zu unterstützen. Deshalb ist ein reflektierter Umgang mit KI für das Fach Ethik besonders dringlich. Diese Fortbildung vermittelt didaktische Werkzeuge, um KI-Nutzung kritisch zu thematisieren, neue KI-bezogene Ethikfragen im Unterricht zu erschließen und Schülerinnen zu eigenständigem Urteilen trotz und mit KI zu befähigen.

Die Teilnehmenden kennen KI-gestützte Lernszenarien, die sie direkt im Unterricht einsetzen und an ihre Lerngruppe anpassen können.

Sie kennen aktuelle KI-bezogene Ethikthemen und können diese methodisch für den Unterricht aufarbeiten.

Die Teilnehmenden kennen die gegenwärtigen ethischen Herausforderungen, die der Einsatz von KI aufwirft.

Sie begegnen KI mit kritischer Neugier und haben Sicherheit im Umgang mit dieser neuen Technologie beim Unterrichten.

· KI und ethisches Urteilen: Unterstützung vs. Entmündigung im Lernprozess

· KI-bezogene Ethik Themen: z.B. Bias, Verantwortung, Überwachung, Autonomie

· KI-Nutzung im Unterricht: Chancen, Risiken, didaktische Herausforderungen

· Erprobung und Anpassung von Unterrichtsmaterialien zu KI-Ethik

· Reflexion und Kriterien für den konstruktiven KI-Einsatz im Ethikunterricht

Lehrkräfte an Oberschule/Abendoberschule, Gymnasium/Abendgymnasium, Beruflichem Gymnasium und Berufsschule

• Landesamt für Schule und Bildung, Fortbildungs- und Tagungszentrum, Siebeneichener Schlossberg 2, 01662 Meißen
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