Fortbildungsangebote

Fast alle Kinder erleben im Alltag Situationen, in denen Erwachsene über ihre Köpfe hinweg entscheiden oder ihre Perspektiven abwerten. In der pädagogischen Praxis werden solche adultistischen Muster und die damit einhergehenden Machtmechanismen jedoch selten thematisiert. Dabei kann die kritische Auseinandersetzung damit helfen, Diskriminierung im Allgemeinen in der Schule zu erkennen, vorzubeugen und angemessen zu reagieren. Der Fachtag lädt deshalb dazu ein, alltäglichen Adultismus und seine Bedeutung für eine diskriminierungssensible Bildungsarbeit und den Schutz von Kindern und deren Rechten zu reflektieren. Ein Schulalltag ohne Bevormundung und mit Möglichkeiten altersgemäßer Partizipation ist in Zeiten begrenzter personeller Ressourcen zugleich ein herausfordernder pädagogischer Balanceakt.

Der Auftakt in den Fachtag bildet ein Keynote der Rapperin Sukini zum Thema Adultismus in der Grundschule. In einer sich daran anschließenden Workshopphase können die Teilnehmenden den Input vertiefen, indem sie Möglichkeiten der Beteiligung von Kindern kennenlernen oder künstlerisch-forschende Methoden der politischen Bildung kennenlernen. Im abschließenden World Café steht die Praxis in der Grundschule im Fokus: An von Expertinnen und Experten besetzten Thementischen können Methoden für die politische Bildung, Handlungsmöglichkeiten bei rechten Vorfällen und das Neutralitätsgebot in der Grundschule kennengelernt und diskutiert werden. Der Fachtag ermöglicht durch vielfältige Angebote zahlreiche Impulse und Anknüpfungspunkte an den Alltag der Teilnehmenden.

Das detaillierte Programm und weitere Informationen finden sich unter: erich-zeigner-haus-ev.de/fachtag-teilen-starkt-adultismus-und-beteiligungschancen-in-der-grundschule

Der Fachtag findet im Rahmen des Projekts „BÄR - Bildung stärkt Demokratie. Ein Projekt zur Förderung demokratischer Werte und sozialer Kompetenzen in der Grundschule“ des Erich-Zeigner-Hauses statt. Er wird gefördert durch das Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen.

Die Teilnehmenden kennen Formen des Adultismus und werden in ihrem pädagogischen Alltag dafür sensibilisiert.

Sie kennen Handlungsmöglichkeiten und zwei Präventionsangebote zum Umgang mit Diskriminierung und rechten Vorfällen an der Grundschule.

Die Teilnehmenden kennen Formen und Möglichkeiten der Beteiligung von Kindern in der Grundschule und wie diese nachhaltig etabliert werden.

· Formen von Adultismus und Handlungsmöglichkeiten: Beteiligungskonzepte und Kinderschutz

· Handlungsstrategien bei rechten Vorfällen in der Grundschule: Präventions- und Interventionsangebote

· Bedeutung des Neutralitätsgebots in der Grundschule

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Lehrkräfte und Schulassistentinnen/Schulassistenten an Grundschule

• Netzwerk für Demokratische Kultur e. V., Domplatz 5, 04808 Wurzen
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