Fortbildungsangebote

Der sächsische Rechtschreibrahmen setzt auf die Arbeit an den Strukturen der

Schrift, um Kindern die Systematik der deutschen Schriftsprache zu vermitteln. Die

Fortbildung zeigt an drei aufeinander aufbauenden Tagen, wie Lehrkräfte einen

Rechtschreibunterricht gestalten können, der Kindern das eigenständige Entdecken

und Erforschen der regelhaften Strukturen der Wortschreibung ermöglicht. Eigene

Erkundungsphasen, kollegialer Austausch und ein begleitendes Coaching

unterstützen die Teilnehmenden dabei, regelmäßige „Forscherstunden“ nachhaltig

in ihren Deutschunterricht zu integrieren – und zwar unabhängig vom Lehrwerk.

1. Die Teilnehmenden kennen innovative Konzepte einer schriftstrukturorientierten Rechtschreibförderung.

2. Sie entwickeln geeignete Aufgaben für einen entdeckend-erforschenden Rechtschreibunterricht und

wählen dazu geeignetes Wortmaterial aus.

3. Sie reflektieren Umsetzungsideen mit den anderen Teilnehmenden im kollegialen Austausch und

Coaching.

· entdeckend-erforschendes Lernen im Rechtschreibunterricht

· Systematik und Struktur der deutschen Schriftsprache

· schriftstrukturorientierte Zugänge zur Wortschreibung (Kernbereich)

· Auswahl von geeignetem Wortmaterial

· Rechtschreibstrategien

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die das Fach Deutsch in der 1. und 2. Klasse unterrichten.

Die Fortbildung erstreckt sich über drei inhaltlich aufeinander bezogene Bausteine

und ist mit einem Coaching-Angebot verbunden, das zwischen den Präsenzterminen

bei der praktischen Umsetzung des Gelernten im eigenen Unterricht unterstützen soll.

Sie eignet sich deshalb vor allem für Lehrende, die ihren Rechtschreibunterricht

reflektieren und neu ausrichten wollen.

• Universität Leipzig - Erziehungswissenschaftliche Fakultät, Marschnerstr. 31, 04109 Leipzig
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