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Fortbildung im Detail

 

R08469: „phänomenal beschatten“ - Eine MINT-Lernumgebung für Kinder im Anfangsunterricht
"phänomenal beschatten“" - Eine MINT-Lernumgebung für Kinder im Anfangsunterricht
am 07.09.2026Anmeldeschluss: 27.07.2026

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Ansprechpartner inhaltlich:
Schulze, Heike; +49 341 4945-665
Ansprechpartner organisatorisch:
Kretzschmar, Nicole; +49 341 4945-787
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Beschreibung

Im Workshop wird die MINT-Projektwoche vorgestellt, die im Rahmen der Studie DearH_MINT für den Anfangsunterricht entwickelt wurde. Lernende der 2. Klasse erforschten die Frage: „Wie bekommen wir mehr Schatten auf unseren Schulhof?“ und entwickelten eigene Schattenspender. Im Zentrum stand dabei die Förderung von Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen (DAH) wie Beobachten, Entwickeln und Herstellen, mit einem Fokus auf Fachsprachlichkeit. Die TN erschließen diese MINT-Lernumgebung anhand einer Handreichung und digitalen Forschungsbüchern und reflektieren

Ziele

- Die Teilnehmenden sind in der Lage, mathematik-, sachunterrichts- und werkenspezifische Aufgaben (MINT) so planen, dass Kinder selbst einen

Schattenspender entwickeln und herstellen.

- Die TN können durch den projektspezifischen MINT-Problemlöseprozess (MINT-Kreis) MINT-DAH gezielt fördern (fachsprachlicher Fokus) und digitale

Forschungsbücher in Klasse 2 lernprozessbegleitend einsetzen.

- Die TN können die MINT-Projektwoche „phänomenal beschatten“ auf ihren Anfangsunterricht übertragen.

Inhalte

- MINT-Projektwoche „phänomenal beschatten“: Konzeption und Materialien

- Entwickeln und Herstellen von Schattenspendern mit Kindern der 2. Klasse

- DAH- und Fachsprachförderung in MINT-Lernumgebungen der Klassenstufe 2

Zielgruppe

Lehrkräfte der Fächer Werken und Sachunterricht im Primarbereich

Veranstaltungstermine

am von bis
07.09.2026 09:00 16:00

Anmeldeschluss

27.07.2026

Dozenten

Name von
Dr. Steinmann, Annett Universität Leipzig - Erziehungswissenschaftliche Fakultät, Leipzig
Wollmann, Karl Universität Leipzig, Leipzig

Veranstaltungsort

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