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| Imke Hofer |
| Jeremias Kuhne |
| Florian Stegemann |
| Martin Widera |
| Janina Wittrock |
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Häufige Fragen: FAQ
Wie kann Inklusion von Lernenden mit Hörschädigungen an der Regelschule gelingen?
Die Lehrkräfte werden über Grundlagen der auditiven Wahrnehmung und verschiedene Arten von Hörschädigungen (AVWS und periphere Hörschädigungen) sowie deren Auswirkung auf die Entwicklung eines Kindes informiert. Sie erhalten Informationen zu technischen Versorgungen und einen praxisorientierten Einblick in notwendige Lernbedingungen und Fördermöglichkeiten.
Die Teilnehmer haben sich mit peripheren Hörschädigungen und der auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) und deren Auswirkungen auseinandergesetzt.
Sie haben technische Möglichkeiten zur Kompensierung kennengelernt.
Sie haben praktische Hinweise für Unterricht und Förderung sowie zur Raumgestaltung erhalten.
· Hörvorgang, Hörschädigungen und ihre Auswirkungen
· technische Versorgungsmöglichkeiten
· Hinweise zur Unterrichtsgestaltung und Fördermöglichkeiten
· Praktische Tipps für den Schulalltag
Lehrkräfte aller Schularten
Audiogramme mitbringen, wenn sie bereits vorhanden sind.
Es gibt keine Mittagsverpflegung.
Kosten für Lehrkräfte von Schulen in freier Trägerschaft können vom Landesamt für Schule und Bildung nicht übernommen werden. Es wird empfohlen, die Kostenübernahme vor Anmeldung mit dem jeweiligen Schulträger abzustimmen.
| am | von | bis |
|---|---|---|
| 24.09.2026 | 08:00 | 16:30 |
| Name | von |
|---|---|
| Exner, Stefanie | Förderzentrum "Georg Götz", Schule mit dem Förderschwerpunkt Hören, Chemnitz |
| Ritter, Kristin | Förderzentrum "Georg Götz", Schule mit dem Förderschwerpunkt Hören, Chemnitz |