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| Imke Hofer |
| Jeremias Kuhne |
| Florian Stegemann |
| Martin Widera |
| Janina Wittrock |
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Häufige Fragen: FAQ
Die Veranstaltung beschäftigt sich mit Risikofaktoren für die Entstehung von Verhaltensauffälligkeiten/-störungen, deren Prävention und möglichen Umgangsformen.
Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über Risikofaktoren auf der einen und Resilienzfaktoren auf der anderen Seite. Zudem werden die möglichen Blickwinkel auf herausforderndes Verhalten, sei es aus medizinischen, psychologischen, lerntheoretischen, sozioökonomischen oder interaktionstheoretischen Hintergrund, beleuchtet. Störungsbilder (bspw. ADHS, FASD, aggressives und oppositionelles Verhalten, Autismus-Spektrum) werden erklärt und der mögliche Umgang im Unterricht thematisiert.
Die Teilnehmenden
· erörtern Risikofaktoren und Resilinezfaktoren von sogenannten störendem Verhalten.
· differenzieren die unterschiedlichen Perspektiven, die zur Erklärung von herausforderndem Verhalten herangezogen werden.
· analysieren die einzelnen Störungsbilder und können die notwendigen Maßnahmen im Unterricht umsetzen.
· Risikofaktoren und Resilienzfaktoren von herausforderndem Verhalten
· medizinische, psychologische, lerntheoretische, sozioökonomischen sowie interaktionstheoretische Hintergründe
· Störungsbilder (bspw. ADHS, FASD, aggressives und oppositionelles Verhalten, Autismus-Spektrum)
· Tipps für den Umgang mit störendem Verhalten im Unterricht
Lehrkräfte der Grund- und Oberschulen
| am | von | bis |
|---|---|---|
| 30.09.2026 | 09:00 | 16:00 |
| Name | von |
|---|---|
| Schnabel, Ute | Förderzentrum "Clemens Winkler" Brand-Erbisdorf Schule mit dem Förderschwerpunkt, Brand-Erbisdorf |