Fortbildungsangebote

Im Schulalltag begegnen uns zunehmend Situationen, in denen wir mit antidemokratischen oder menschenfeindlichen Positionen konfrontiert sind - nicht nur im Unterricht oder auf dem Schulhof, auch im Kollegium, in der Elternarbeit und im digitalen Raum. Solche Momente erzeugen Unsicherheit: Wie reagieren wir? Was ist erlaubt? Wo verläuft die Grenze zwischen demokratischer Haltung und Mäßigungsgebot? Die Weiterbildung bietet Raum, anhand konkreter Praxisbeispiele Handlungsspielräume auszuloten, Strategien zu erproben und Stolperfallen zu besprechen.

Die Teilnehmenden können ihre Verantwortung im Umgang mit antidemokratischen und menschenfeindlichen Äußerungen im Schulkontext reflektieren.

Sie können den Diskurs um Neutralität von Lehrkräften kritisch einordnen und eine professionelle demokratische Haltung formulieren.

Die Teilnehmenden können Handlungsstrategien und Stolperfallen auf verschiedenen Ebenen der Schulorganisation benennen und auf konkrete Praxisbeispiele anwenden.

Sie können eigene Positionen im gemeinsamen Austausch mit anderen aushandeln.

· Einordnen antidemokratischer und menschenfeindlicher Positionierungen

· "Neutralitätsmythos" und demokratische Haltung im Lehrberuf

· Konkrete Handlungsstrategien und "Stolperfallen" für Unterricht und Schulalltag

· Analyse von Maßnahmen auf verschiedenen Ebenen

· Arbeit an konkreten Praxisbeispielen der Teilnehmenden

Lehrkräfte an Grundschule, Oberschule/Abendoberschule, Gymnasium/Abendgymnasium und Berufsschule

• Online-Seminar