Fortbildungsangebote

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte im Anfangsunterricht Mathematik, die ihren Unterricht praxisnah, differenziert und kompetenzorientiert weiterentwickeln möchten.

Hierzu werden drei thematische Blöcke umgesetzt:

1. Der Lernbereich Daten und Zufall bietet vielfältige Möglichkeiten für entdeckendes Lernen im Anfangsunterricht.

2. Das Lerntagebuch ist bereits ab Klasse 1 sinnvoll im Mathematikunterricht einzusetzen. Es dient sowohl der Lernbegleitung als auch der Diagnostik und unterstützt Kinder dabei, über ihre Lösungswege nachzudenken.

3. Der Aufbau tragfähiger Rechenstrategien steht hier im Mittelpunkt. Durch den Einsatz von Material, Spielen und strukturierenden Aufgaben entwickeln Kinder ein Verständnis für Addition und Subtraktion.

· Die Teilnehmenden setzen sich mit Möglichkeiten des Entwickelns tragfähiger Mengen- und Zahlenvorstellungen durch den Einsatz effektiver Arbeitsmittel auseinander.

· Sie erörten die Bedeutung der Arbeit nach den Brunerschen Ebenen (E-I-S) bei der Arbeit im Anfangsunterricht und entwickeln Praxisbeispiele selbstständig.

· Sie beschreiben methodische Ankerpunkte bei der Erarbeitung von Addition und Subtraktion im Anfangsunterricht.

· Sammeln, Ordnen und Darstellen von Daten

· Zufallsexperimente im Unterricht

· Verstehendes Rechnen im Zahlenraum bis 20 und 100

· Entwicklung von Rechenstrategien

· Diagnose und Förderung typischer Lernschwierigkeiten

· Aufbau und Einsatz eines Lerntagebuchs im Mathematikunterricht

· Förderung mathematischer Kommunikation und Reflexion

Grundschullehrkräfte im Fach Mathematik

BItte mitbringen Schere, Leim, Schreibmaterialien

• Landesamt für Schule und Bildung, Fortbildungs- und Tagungszentrum, Siebeneichener Schlossberg 2, 01662 Meißen
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