Fortbildungsangebote

Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten in weiterfüherenden Schulen sind heute alltägliche Realität. Lehrkräfte geraten in die Überforderung, weil sie die Ursachen nicht erkennen können und sich Lernblockaden oder Leistungsverweigerung ausgesetzt sehen. Durch genaue Kenntnisse der Ursachen kann man im inklusiven Unterricht betroffene Schülerinnen und Schüler besser erreichen und so passgenauere Unterstützung anbieten, ohne sich zu erschöpfen und somit die Lernprozesse für alle verbessern.

In drei Onlinemodulen gewinnen Sie neue Perspektiven und praxistaugliche Ideen, die Ihren Unterricht nachhaltig entlasten und verbessern können.

1. Die TN sind in der Lage, Ursachen von Lernschwierigkeiten im heterogenen Klassenverband zu differenzieren.

2. Die TN kennen verschiedene Methoden des differenzierenden Unterrichtens. 3. Die TN haben sich mit lernfördernden kooperativen Strategien für den inklusiven Lernprozess auseinandergesetzt und begreifen so Inklusion als Chance.

- Ursachen von Lernschwierigkeiten im inklusiven Setting der weiterführenden Schule

- Möglichkeiten der Hilfe bei Lernblockaden oder Verweigerung

- Kooperatives und differenzierendes Arbeiten in der Praxis

Lehrkräfte im inklusiven Setting an Oberschulen und an Berufsschulen, auch Berufsanfänger und Seiteneinsteiger

Der Kurs besteht aus 3 aufeinander aufbauenden Onlinemodulen.

Dafür wird die Onlineplattform WebEx verwendet, die durch die Seminarleiterin bereitgestellt wird. Besondere technische Kenntnisse sind nicht erforderlich. Es werden ein digit. Endgerät mit Mikro und ggf. Kamera benötigt.

• Online-Seminar
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