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| Imke Hofer |
| Jeremias Kuhne |
| Florian Stegemann |
| Martin Widera |
| Janina Wittrock |
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Häufige Fragen: FAQ
Im inklusiven Unterricht begegnen Lehrkräfte täglich komplexen Herausforderungen. Schwierige Verhaltensmuster von Schülerinnen und Schülern erschweren oft Lernen und Austausch. Motivation und Freude können verloren gehen. Der Kurs vermittelt in vier Modulen fundiertes Wissen zu Ursachen und Erscheinungsformen, zeigt praxisnahe Strategien zum professionellen Handeln auf und stärkt die eigene Handlungsfähigkeit. Durch Reflexion, Fallbeispiele und kollegialen Austausch werden Lehrkräfte befähigt, angemessen zu reagieren, präventiv zu agieren und ihr Engagement wirksam einzusetzen, ohne sich selbst zu überlasten.
1. Die TN erkennen Ursachen und unterscheiden Erscheinungsformen überfordernden Schülerverhaltens
2. Sie entwickeln geeignete Handlungsstrategien, reflektieren eigene Belastungsgrenzen und erarbeiten Wege, auch bei Überlastung professionell zu handeln, ohne mögliche Überforderung zu verstärken.
3. Die TN wenden förderliche Kommunikations- und Konfliktlösungsstrategien an und finden in der kooperativen Fallberatung ressourcenorientierte Schritte für die Teamarbeit.
· Ursachen und Erscheinungsformen herausfordernden Verhaltens
· Praxistaugliche Handlungsstrategien für den Schulalltag
· Individuelle Fallbesprechung und Raum für Selbstreflexion
· Transformation von Lösungsblockaden und Stressreduktion durch praxiserprobte hypno- systemische Methoden und Prozess- und Embodimentfokussierte Psychologie (PEP®)
an gelingender Inklusion interessierte Lehrkräfte an Oberschulen, Gymnasien und Berufsschulen, auch Berufsanfänger u. Seiteneinsteiger
Der hybride Kurs besteht aus 4 aufeinander aufbauenden Modulen: 2 x online, 2 x Präsenz.
Für die Onlinemodule 1 und 2 wird die Onlineplattform WebEx verwendet, die durch die Seminarleiterin bereitgestellt wird. Besondere technische Kenntnisse sind nicht erforderlich. Es werden ein digit. Endgerät mit Mikro und ggf. Kamera benötigt.
Module 3 u.nd 4 finden in Leipzig in Präsenz statt.
Präsenzmodule:
Erforderlich sind Schreibzeug, Bereitschaft zu Selbstreflexion, Kooperation, Vernetzung. Mitbringen von Fallbeispielen aus der eigenen Praxis
| am | von | bis |
|---|---|---|
| 29.10.2026 | 09:00 | 14:00 |
| 04.02.2027 | 09:00 | 14:00 |
| 15.04.2027 | 09:00 | 14:00 |
| 02.09.2027 | 12:00 | 15:00 |
| Name | von |
|---|---|
| Hackel, Annett | Beratungspraxis Annett Hackel, Leipzig |